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长江大学学生业余党校党课 第二讲 党的指导思想 马克思主义学院 谭泽春 一、学习目的与要求 通过本章的学习，进一步加深对党的指导思想的认识，领会和掌握科学发展观的科学内涵及其重大意义，了解党的指导思想上的新发展，自觉用科学发展观武装头脑，指导自己的行动。 二、学习的重点与难点 1、重点---科学发展观的科学内涵和历史地位 2、难点---科学发展观的历史地位。 第一节：马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论的主要内容 （一）马列主义是无产阶级及其政党的科学理论体系 1、马克思主义的含义及其主要内容 （1）含义—马克思恩格斯在19C40S创立的，关于自然、社会和思维发展最一般规律的科学体系，是无产阶级推翻资本主义、建设社会主义和共产主义的行动指南。 （2）内容--三大组成部分 马克思主义哲学-------------理论基础 马克思主义政治经济学-------主要内容 科学社会主义---------------核 心 2、列宁主义的主要内容 帝国主义论 一国数国首先胜利论 民族民主革命论 无产阶级国家政权的理论 社会主义建设论 新型无产阶级政党建设论 （二）毛泽东思想是马克思主义 中国化的光辉典范 1、含义------5句话（略） 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 2、内容----6大基本内容 新民主主义革命的理论； 社会主义革命社会主义建设的理论； 军队建设和军事战略的理论； 政策和策略的理论； 思想政治工作和文化工作的理论； 关于党的建设的理论； （三）邓小平理论是当代中国的马克思主义 1、含义----邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。 2、内容——9条（略）。核心内容有4条： 本质论；初级阶段论；改革开放论；市场经济论。 3、历史地位—当代中国的马克思主义 （1）马克思主义中国化的新成果；即“四个新”： 新境界---开拓了马克思主义的新境界； 新水平---对社会主义的认识提高到新水平； 新判断---对时代特征和国际形势作出了新的科学判断； 新体系---形成了建设中国特色社会主义新的科学体系。 （2）改革开放和现代化建设的科学指南； （3）党和国家必须长期坚持的指导思想； 第二节：“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想 （一）“三个代表”重要思想的内涵 1、含义---“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 2、内容—“三个代表”是核心内容 （二）“三个代表”重要思想的历史地位 1、面向21C的中国化的马克思主义，即是一脉相承又与时俱进的科学体系； （1）一脉相承的科学体系--------4个相同（世界观和方法论；社会理想和奋斗目标；政治立场；理论品质。） （2）与时俱进，即发展和创新----- “四新”（新的理论概括；新的理论基础；新的理论要求；新的理论视野。） 2、全面建设小康社会的根本指针； 3、加强和改进党的建设，推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器； 第三节：科学发展观是党的指导思想的新发展 （1）2003年春天，非典疫情。 胡锦涛总书记在广东考察，第一次提出要坚持全面的发展观，努力促进物质文明、政治文明和精神文明协调发展。2003年7月在防治非典工作会议上提出，我国的经济发展和社会发展、城市发展和农村发展还不够协调，必须更好的坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。 （2）2003年10月，党的十六届三中全会第一次提出科学发展观的概念和内涵。  党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善市场经济体制若干问题的决定》提出：“坚持以人为