第十节 以人为中心的治疗.ppt

第十章 以人为中心的治疗 第一节　以人为中心的有关理论 第二节　以人为中心的治疗过程与方法 以人为中心的治疗也称来访者中心疗法，是罗杰斯于1951年提出来的。这种治疗理论属人本主义，其哲学基础是存在主义。 　　　　　　　　　　　　　 完形治疗 存在主义哲学――人本主义疗法〈 　　　　　　　　　　　　　　　以人为中心的治疗 第一节　以人为中心的有关理论 一、对人的看法 1、人性观 人的本性是善的，有恶的一面是因为防御作用的结果。 2、人具有主观性 人生活在主观世界中，即使是从事自然科学也是主观选择的结果。 人对客观世界的感知是对客观世界翻译的结果，而不是客观世界本身。 3、人有实现的倾向 实现的倾向是有机体不但维持自己，还要不断地增长和繁衍自己。这是生命的驱动力。 依据这一原理在教育上的应用，我认为学生的学习动机是不用培养的―――天生就有（行为主义的研究也证明了这一观点。探究反射） 所谓的培养动机就是让其重新认识方向，放弃过重的负担。这些工作实际上帮助孩子扫清障碍。这样做不是站在家长的一边教育孩子应该如何努力学习，而是站在孩子一边帮助孩子―――以人为中心。 我的提升学习成绩的方法，最基本理论依据之一是以人为中心，调动内在的动机，解放家长、解放孩子。 最终提高综合素质和中考、高考成绩。 井下中学04年中考 干预前 一模 干预后 姓名 年级名次 年级名次 中考局名次 中考年级名次 范婕妤 14 6 118 4 中考成绩586本校第4名 油建中学03年中考 干预前 干预后 姓名 年级名次 局中考名次 张圣棂 13 271 高超 14 438 张申淼 15 153 崔宁 16 318 宋美龙 18 98 对照组平均中考名次为281 张申淼的中考名次为153 张申淼跃升281－153＝128 东风中学02年中考　 干预前 干预后 姓名 班名次 校名次 班名次 局中考名次 祁艳颖 1 2 2 110 姜帆 2 6 3 111 郭亚男 3 15 4 210 魏潇 4 20 1 85 铸成四班04年高考 干预前 干预后 姓名　 班级名次 班级名次 祁祺 30 16 02年第一次高考381 03年第二次高考348专科落选 辅导后04年高考461考入本二 日坛中学06年高考 一模 二模 三模 高考 姓名　 班级名次 班级名次 班级名次 班级名次 张星云 10 6 5 2 该生中考时未到本校录取分数线，交纳择校费进入该校学习。开始考试时在班中排名倒数，后经过学习方法指导逐渐进步。06年高考为548分（北京一本线为516）名列全班第二。考入首都师范大学 干 预 组 姓 名 期末 一模 二模 正 常 对 照 组 姓 名 期末 一模 二模 杨 阳 505 441 516 张 硕 506 403 494 林 蒙 598 552 581 李一博 457 352 497 李家琦 464 399 504 常滢滢 486 448 521 王美垠 495 408 495 白 云 447 288 413 雷 苑 442 388 470 杨 钊 513 479 580 郭媛媛 479 426 513 王 冬 500 445 544 郭玉廷 437 367 427 赵梓旭 495 367 497 贾光奇 612 511 602 孙碧岑 470 366 414 张探微 508 390 455 李 冬 535 441 521 张雅楠 453 305 399 吴六一 444 317 427 平均数 491.3 415.8 505.3 平均数 493.3 393.5 479.9 2007年学习提升班成绩比较 干预组 对照组 姓名 期末 二模 三模 姓名 期末 二模 三模 边琳 627 561 578 王鑫 571 540 543 杜雪峰 573 559 568 李超 636