2016年度昆明市官渡区中学教师招聘考试全真模拟试题二.doc

一、选择题：1．“教也者，长善而救其失者也”出自（）。A．《说文解字》B．《学记》C．《论语》D．《大学》2．苏格拉底问答法的三步是指（）。A．苏格拉底讽刺、定义、助产术B．定义、苏格拉底讽刺、助产术C．定义、提问、发现D．呈现、提问、定义3．格赛尔通过“双生子爬梯”实验提出了个体发展的（）。A．环境决定论B．遗传决定论C．成熟决定论D．教育万能论4．学校教育对个体身心发展具有特殊功能，主要是因为它具有相对稳定性、可控性和（）。A．实践性B．随意性C．开放性D．专门性5．针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该（）。A．因材施教B．培养学生的自信品质C．及时施教D．循序渐进开展教学6．在教育目的观上，柏拉图属于（）。A．个人本位论B．文化本位论C．社会本位论D．知识本位论7．下列关于素质教育的内涵表述不科学的是（）。A．素质教育是面向全体学生的教育B．素质教育是全面发展的教育C．素质教育是培养学生特长的教育D．素质教育是以培养创新精神为重点的教育8．对未成年学生实施体罚和变相体罚主要侵犯了学生的（）。A．名誉权B．人格尊严权C．人身自由权D．受教育权9．“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）。A．示范性B．复杂性C．创造性D．个体差异性10．我国中学开设的“艺术”课属于（）。A．学科课程B．分科课程C．活动课程D．综合课程11．学校的中心工作是（）。A．德育B．教学C．管理D．校园文化建设12．教学过程中要区分主次、分清难易、有详有略地教学，这主要是遵循（）。A．理论联系实际原则B．直观性原则C．启发性原则D．循序渐进原则13．主张在教学内容上削枝强干，构建简明的知识体系的教学策略属于（）。A．结构化策略B．形式型策略C．方法型策略D．问题化策略14．德育过程中教师对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评、惩罚，这主要是遵循（）。A．导向性原则B．科学性原则C．正面教育原则D．教育的一致性原则15．班主任在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这种领导方式属于（）。A．权威型B．民主型C．放任型D．自由型 二、多项选择题(本大题共10小题。每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。 1.影响到心理学的生理学研究始自19世纪德国的几位生理学家，他们有（　　） A．缪勒 B．赫尔姆霍兹 C．墨菲 D．铁钦纳 E．韦伯 2．中学生心理发展的一般特征包括（　　） A．过渡性 B．竞争性 C．社会性 D．理论性 E．闭锁性 3．智力技能形成的阶段包括（　　） A．物质化活动阶段 B．进程压缩阶段 C．内部言语阶段 D．外部言语阶段 E．课题类化阶段 4．能够为人们提供知觉物体深度与距离线索的有（　　） A．纹理梯度 B．空气透视 C．运动速度 D．相对高度 E．线条透视 5．思维是高级、复杂的心理活动，其最主要的特点包括（　　） A．逻辑性 B．辩证性 C．间接性 D．直觉性 E．概括性 6．想象的分析、综合活动形式有（　　） A．形象化 B．概括化 C．拟人化 D．夸张 E．粘合 7．情绪的两极性主要表现有（　　） A．激动度 B．强度 C．速度 D．快感度 E．紧张度 8．投射测验包括（　　） A．明尼苏达多项人格测验 B．罗夏墨迹测验 C．亏特尔16种人格因素测验 D．主观统觉测验 E．情景压力测验 9．根据个体的社会生活方式，性格的分类包括（　　） A．理论型 B．意志型 C．情绪型 D．权利型 E．审美型 10．社会学习理论的代表人物班杜拉认为，一个完整的观察学习由几个相互关联的过程构成，它们包括（　　） A．注意过程 B．模仿过程 C．保持过程 D．复现过程 E．动机过程 三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1．构造主义心理学认为，心理学的研究对象是__________。 2．布鲁纳的“认知一发现”模型认为，学习的实质在于主动的形成__________。 3．柯尔伯格采用__________法研究道德发展，提出了他的道德发展阶段理论。 4．在认知过程中，__________是感知和思维的中间环节，是感性向理性认识过渡的桥粱。 5．在意志品质中，与受暗示性和武断从事相反的品质是__________。 6．世界上第一个实用的智力测验是__________智力量表。 7．27．成为继行为主义和精神分折之后西方心理学“第三势力”的是______