青少年网络成瘾的心理学研究和其对当前中国教育的启示.pdf

青少年网络成瘾的心理学研究及其对 当前中国教育的启示 刘婧婧 （南京师范大学教育科学学院，南京，210097） Jingjingliu2000@163.com 摘 要：本文介绍了目前我国青少年的网络成瘾现状、心理学工作者对网络成瘾所做的一些 理论及实践研究，在此基础上，从宏观角度分析了青少年网络成瘾对于目前中国教育的启示， 认为在中国学校、家庭教育中，应加强对学生自我控制能力的培养、增加团体活动，并建议 在计算机课程的教学中加入“信息素养”这一内容。 关键词：网络成瘾 自我控制能力 团体活动 1 目前中国青少年网络成瘾现状 随着计算机的日益普及，互联网也逐渐成为中国大众尤其是青少年学生的新宠。据 2001 年中国互联网络发展状况统计报告，在我国的网民中,35 岁以下的占 83.84%，其中 18—24 岁的网民占 41.18%，学生网民占 20.92%，也就是说超过 1/5 的网民是学生，而学生中又以 青年学生居多[1]。不可否认，网络加强了人们之间的互动联系，OICQ、E-MAIL，MSN都比常 规的纸制信件要迅速、快捷又方便得多；并且对于即将步入工作岗位的大学生来说，他们更 需要借助网络及时收集信息，然而，时至今日，人们逐渐意识到网络其实是一把双刃剑，它 在给青少年提供了便捷的交流平台、及时收集到所需信息的工具时，也使不少缺乏自制力的 青少年学生整日沉迷于网络，聊天、打游戏等，而影响了正常的学业。据报道，贵州大学对 500 名大学生上网情况的调查显示，超过 6 成的大学生因上网而逃过课，仅有 24.1%的学生 从未接触过非法和不良信息网站；据华东某高校对 237 名退学试读和留级学生的调查，有 80%的学生是因为迷恋网络而导致成绩下降；[2]另据不完全统计，广州上网的青年学生中有 1/3 的人患有网络综合症，有的人顾不上上课和做作业，甚至备足了方便面足不出户，结果 是考试成绩“大红灯笼高高挂”。在一项对广州市五所大学 1586 名上网学生的调查中发现， 6.34%的学生患有网络综合症。北京大学心理学系钱铭怡教授对北京 12 所高校的近 500 名本 科生进行抽测，结果表明，大学生中存在一定比例的网络成瘾者，在被试者中占到 6.4%。 另据对福州大学 293 名学生的抽样调查，大学生上网人群中网络成瘾者占 9.6%。专家估计， 大约有５－１０％的互联网使用者存在网络成瘾倾向。[3]虽然从百分比上看，数字并不大， 但因为我国人口基数大，有网络成瘾倾向的青少年学生绝对数字就很大了。北京某高校就曾 发生过两个专业 90 多名学生中竟有超过 1/6 的学生因沉迷于网络而导致考试不及格，最终 退学的事件。南京某大学也发生过一女生因网恋而跑至东北，惨遭网友杀害的悲剧。这些已 引起了有关学者及教育部官员的重视，前者对 “网络成瘾”的相关问题进行了学术研究，后 者则加强了对学校附近网吧的监管。 2 当前对于青少年网络成瘾的研究成果 网络成瘾又称 “互联网成瘾综合症”（Internet addiction disorder ，简称IAD ），“指个体由 于过度使用互联网而导致明显的社会、心理功能损害的一种现象。其主要表现为：对网络有 一种心理上的依赖感，不断增加上网时间；从上网行为中获得愉快和满足，下网后感觉不快； 在个人现实生活中花很少时间参与社会活动及与他人交往；以上网来逃避现实生活中的烦恼 与情绪问题；倾向于否认过度上网给自己的学习、工作、生活造成的损害。” [4]也有学者认 为这种成瘾性还伴随有和上网有关的耐受性、戒断反应及强迫性行为等。[5]网络成瘾对于青 1 少年身心健康的影响是巨大的，就像数十年前的电子游戏机一样，不少中小学生为之逃学、 偷窃、欺骗父母，今天网络对于青少年的吸引性，较之更有过之而无不及，跟陌生人聊天、 联机游戏、各种各样的信息，动动鼠标和键盘就可轻松地驾驭，满足了学生的