2012年《心理健康教育》模拟试题三（含答案）.doc

2012年《心理健康教育》模拟试题三（含答案） 一、名词解释 1. 发展性教育 答：发展性教育是有目的有计划地对学生的心理素质与心理健康进行培养促进，使学生的心理品质不断优化。 2. 心理健康 答：心理健康是指在身体上、智能上、情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。 3. 观察法 答：按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为的方法。 4. 情感反映技术 答：会谈技术之一，是指咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来。这些情感是当事人虽感受到却不曾清楚意识到的，或未曾留意的。 5. 心理测验 答：通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。 二、选择题 1．（A ）是指测量结果的稳定性程度。 　　A、信度 　　　　　B、效度　　　　　 C、区分度　　　　　 D、难度 2．自我体验是自我意识的（B ）成分。 　　A．认知 　　　　　B．情感 　　　　　C．意志　　　　　　 D．动机 3．定量观察是指（A ）。 　　A、结构性观察　　 B、非结构性观察 　C、参与观察 　　　　D、非参与观察 4．不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（ C）。 　　A、专题讨论法　B、配对讨论法C、脑力激荡法　D、辩论法 5．代币制属于（ A）。 　　A、行为改变法　B、角色扮演法 C、精神分析法　D、理性——情绪疗法 6．学习困难学生具有下面哪个特征？（ D） 　　A、智力低下B、学习动机严重缺乏 C、有感官障碍 D、学习成绩不良 7．在心理异常的判别标准中，以大多数人具有的特征作为正常，偏离大多数人的作为异常，这属于（ D）。 　　A、以经验作为标准　　　　　　　　　 B、社会常模和社会适应的标准 　　C、病因与症状存在与否的标准　　　　 D、统计学标准 8．下面哪种疾病属于神经症？（ C） 　　A．精神分裂症 　　B．人格障碍 　　　C．恐惧症　　　　　　 D．多动症 9．罗杰斯说：“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失掉‘有如’这个品质——这就是 （ B ）。” A、同情　B、同感C、理解、真诚 10．在咨询进行了一段时间后，咨询员将两人谈话的要点整理与归纳，然后回应给当事人，这属于（C ）。 A、简述语意技术　 B、复述技术 　　　C、摘要技术　D、询问技术 11．和异质团体相比，同质团体的优点在于（C ）。 　　A、辅导效果更容易体现在现实生活中 　B、可以形成复杂的人际关系 　　C、容易共情 　D、更接近现实团体 12．瑞文标准推理测验的适用范围是（C ）。 A、2-18岁B、6-16岁C、5．5岁以上到成人D、10-18岁 13．团体领导者：“小方与小明对此事有相同的看法，都认为成长是需要付出代价的。”在这里，领导者用到的技巧是（B ）。 A、支持 B、联结 C、执中 D、阻止 14．在个别咨询时，咨询者和当事人之间的角度以（B ）为好。 A、面对面B、90度C、120度D、180度 15．如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？（B ） 　　A、技能操作类教学模式　　　　　　　 B、情感发展类教学模式 　　C、问题解决类教学模式　　　　　　　 D、社会调研教学模式 三、填空题 1．人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动称为生活事件。 2．在团体辅导中，深层的自我表露一般出现在团体发展的成效阶段阶段。 3．职业选择与准备是_高中年级心理健康教育的重点内容。 4．按照卡瓦纳的观点，由于害怕、畏难、愤怒或难为情而引起的沉默是冲突性沉默。 5．“由于长期的情绪紧张和心理压力而导致的神经活动功能失调，以容易兴奋和容易疲乏为主要特征”的神经症称为神经衰弱。 6．系统脱敏法由沃尔甫首创。 7．心理学家韦斯勒把不合理的信念概括为三个，.绝对化的要求_ 、过分概括化_和糟糕至极。 8．活动教学的目标包括情感目标、技能目标_ 和认知目标。 9．心理学家艾利斯提出了理性——情绪疗法。 四、论述题： 试述影响心理健康的因素。 答：（一）生物遗传因素 　　1、遗传：在心理障碍中，尤其是严重的精神分裂症的发病中，遗传占有重要地位。 　　2、其他生物学因素：除了遗传之外，病菌、病毒干扰，大脑外伤，化学中毒，严重的躯体疾病等都可能会导致心理障碍甚至精神失常。 　　（二）心理因素 　　1、早期经验：童年的经验对个体心理发展起着非常重要的作用。按照精神分析学派的观点，许多心理障碍和心理异常可以追溯到个体早期的经历，都源自于早期的矛盾和冲突。 　　2、人格特征：同样性质和强度的刺激，作用在不同