职业院校2012年《旅游概论》章节测试题07.doc

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职业院校2012年《旅游概论》章节测试题07

职业院校2012年《旅游概论》章节测试题07 第六章 旅游市场一名词解释: 1、旅游客源潜在市场2、旅游客源现实市场旅游需求市场 4、旅游供应市场5、旅游者的流向6、旅游者的流量 7、港澳游: 8、边境旅游: 9、旅游产品: 10、旅游商品: ?二填空: 1、旅游客源市场可分为 现实市场和潜在市场? 和 ?。 2、旅游市场是由“?”和“”构成的。 3、旅游供应市场既包括 ???????????????????????????,也包括 ?????????????????????????。 4、旅游市场的划分是建立在基础上的。 5、旅游最大的特征是,即旅游者通过空间移动来完成自己的旅行经历,实现旅游目的。 6、“欧元” (EURO)于年月日正式面世。 7、历来是世界上最大的旅游市场。 8、旅游业发展成熟的标志是?和?。 9、旅游业发达国家(地区)的旅游市场结构体系包括、、三大部分。10、我国主要客源市场从目前国际(境外)市场对中国旅游需求比重和发展需要来看,把中国的海外客源市场分为两大部分。 11、狭义的旅游产品是指。 12、旅游产品主要是由三大部分构成的13、旅游产品组合性的特征主要表现在。 14、根据我国的旅游商品的特色和旅游者购买的实际情况,大致可把旅游商品分为:、、15、设计旅游商品既要针对它的消费对象的,又要遵循一般商品?。16、能否积极组织对旅游商品的生产、供应和销售??,能否是衡量一个国家(地区)旅游业成熟、发达程度的一个重要标志。 17、要进一步搞好旅游购物活动,不断扩大商品的生产和销售,必须注意:第一,网点布局合理,第二以市场为导向,形成 三单项选择: 1、近几年来,制约非洲旅游发展的最主要障碍是:(??? ) A 政治因素???? B 经济因素???? C 环境因素???? D 文化因素 2、???????? ?旅游业是南亚旅游区的支柱。(???????? ) A 巴基斯坦???? B 印度???? C 孟加拉国???? D 埃及 3、??? ?我国的传统客源市场,一直高居客源国榜首;??? ?我国新兴的客源增长点,紧跟其后。 (??????? ) A 美国? 日本?????? B 日本? 韩国?????? C 美国? 韩国?????? D 日本? 美国 ? 四 多项选择: 1、美洲是世界第二大旅游市场,主要是指 ??????????????????的旅游业比较发达。(????????? ) A 北美???? B 加勒比海地区???? C 美国????? D 加拿大????? E 墨西哥 2、影响客源消长的因素有:(??????? ) A 人口结构因素?????? B 金钱、时间因素?????? C 社会政治因素 D 人文地缘因素?????? E 通货膨胀率因素?????? F 接待国(地)之间的竞争因素 3、非洲在发展旅游业的策略上突出的重点有:(??????? ) A以更优惠的政策引进外资 B全面引进外国先进的管理方式和机制 C进行旅游资产重组,扩大合资规模 D扩大货币发行量 4、1990年10月国家旅游局经国务院领导批准才发布实施《关于组织我国公民赴东南亚三国旅游的暂行管理办法》,其中的东南亚三国是指:(???????? ) A 菲律宾????? B 马来西亚????? C 印尼????? D 新加坡???? E 泰国 5、广义的旅游产品包括:(??????? ) A 旅游资源????? B 旅游设施????? C 可供旅游者使用的各种物品????? D 旅游服务 6、旅游产品的特性是:(??????? ) A 组合--连续性?????? B 购买--租借性 C 价值--时效性?????? D 使用价值--无形感受性 7、旅游商品具有 ????????的特点。(???????? ) A 品种多??????? B 批量小?????? C 变化大?????? D 季节性强 ? 五判断: (????)1、商品的交易必须通过市场来进行,可见,市场是市场经济发展的产物。 (????)2、旅游市场与一般商品市场是一样的,没有什么根本的区别。 (????)3、通过市场交易,仅仅使商品的价值得以实现,使用价值则未能展露。 (????)4、人们外出旅游,必须求助于他人提供的旅游资源、旅游设施和旅游服务即旅游产品,并支付一定的费用。当这种旅游产品的提供和旅游需求广泛存在时,也就形成了旅游市场。 (????)5、旅游市场和其他的市场一样,围绕着旅游经济活动,存在着相互对立、相互依存的供求双方。 (????)6、无论是经过旅行社销售的旅游线路(包括旅游),还是各旅游地提供给散客旅游者的各种旅游消费资料,都是供直接消费的物质产品。 (????)7、人口的变化不仅会引起对基本生活资料需求的变化,不会影响到诸如旅游之类的非基本生

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