保护生物学试卷之四.doc

保护生物学试卷 考试科目：保护生物学 考试时间：120 分钟 试卷总分100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 评卷 教师 一、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分） （1）保护生物学；（2）生物多样性；（3）野外灭绝；（4）关键种；（5）最小生存种群；（6）物种灭绝的第一冲击效应 二、填空（本大题共12个空，每空1分，共12分） 1.到目前为止世界上已经命名的物种约为 种？预计世界上现存物种数在 种之间。 2.动态种群一般有 的种群和若干个 的种群。 3.恢复生态学采取的主要策略有 ； ； ； 等4项。 4.生物性公约又称为 公约，是 年在 （国家）签定的，中国在 年加入该公约。 三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1.Simpson指数是如何表达的？各变量分别代表什么？ 2.关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说？每个假说的主要观点是什么？ 3.国际环境法的基本原则是什么？（列举出5条以上） 4.哪些物种是比较脆弱的物种？（列举出10类以上） 5.简述保护生物学的起源过程？ 四、具体论述生物多样性价值？（本题10分） 五、详细论述生物多样性丧失的人为主要原因。（本题20分） 六、叙述迁地保护实施原则及意义。（本题10分） 七、综合论述保护生物学未来的研究和保护工作重点。（本题10分） 试题答案 一、名词解释（（本大题共6小题，每小题3分，共18分）） 1.保护生物学：是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。 2.生物多样性：是一定区域内生物及其环境所组成的复合体及其与此相关的生态过程的多样化以及变化的多样化。 3.野外灭绝：经过科学调查在某个种原分布区和一切可能的分布区，已经没有存活的个体，但有栽培（或饲养）的种群的物种，认为该物种已经野外灭绝。 4.关键种：指一个物种的活动和丰富度决定种群的完整性，并在一定时间内保持系统的稳定，该物种被称为关键种。. 5.最小生存种群：对于任何一个生境中的任何一个物种，不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响，该种能在1000年之内有99%的几率保存下来的最小种群数量，叫最小生存种群数量。 6.物种灭绝的第一冲击效应：是指导致物种灭绝的一种强烈干扰作用（如人为干扰、物理干扰），在这种干扰的基础上，竞争、捕食、被捕食和病菌寄生等生物因素起作用，使物种灭绝。在正常情况下这些生物因素不能单独起作用引起物种灭绝。 二、填空（本大题共12个空，每空1分，共12分） 1.140-170万种；1000-3000万种； 2.一个或几个核心、附属； 3.不行动 、恢复、重建、替换； 4.里约热内卢、1992、巴西、1992； 三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1. Simpson指数是如何表达的？各变量分别代表什么？ λ=∑[Ni(Ni-1) / N(N-1)] D=1-λ D=1-∑[Ni(Ni-1) / N(N-1)] 当N很大时，λ=∑（Ni / N）2=∑Pi2Pi=Ni / N 式中：N：为总个体中个体总数； Ni：为总体中第i个种个体总数； λ：为集中性 D：为多样性测度指标 2. 关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说？每个假说的主要观点是什么？ （1）冗余种假说：该假说认为保持生态系统正常功能需要生物多样性具有一定的阈值，当生物多样性水平低于阈值时生态系统的稳定性将受到影响，稳定性降低。当生物多样性的水平高于阈值时部分物种在生态系统中不起作用，即出现冗余物种。 （2）铆钉假说：该假说认为，生态系统中的所有物种在生态系统中的作用，类似于一艘船上的铆钉。所有物种对生态系统的功能都发挥积极贡献，而且不能互相替代，并且生物多样性越复杂，就好像船上的铆钉越多，船越坚固，生态系统越稳定、系统的功能越完善。 （3）特异反应假说：该假说认为生态系统的功能随生物多样性的变化而变化，但变化的程度和方向不可预测，因为物种的作用太复杂。 （4）零假说：认为生态系统的功能与物种多样性无关。 3. 国际环境法的基本原则是什么？（列举出5条以上） （1）经济、社会发展与环境保护相协调的原则； （2）各国共同且又分别负责有保护全球环境的责任的原则； （3）尊重国家主权的原则； （4）不损害其他国家和各国管辖范围以外环境的