广州天河职中2014对口升学语文一轮复习试题：鉴赏诗歌的形象02.doc

广州天河职中2014对口升学语文一轮复习试题：鉴赏诗歌的形象02 6．阅读下面 归燕诗 [唐]张九龄 海燕虽微眇，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱，只见玉堂开。 绣户时双入，华堂日几回。 无心与物竞，鹰隼莫相猜。 隋宫燕 [唐]李益 燕语如伤旧国春，宫花旋落已成尘。 自从一闭风光后，几度飞来不见人。 【注】 ①本诗写于诗人被罢免宰相之后的秋天。 (1)张九龄的诗中塑造的归燕有什 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)这两首诗的艺术表现形式是否相同？请结合这两首诗的主旨作简要分析。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________ 答案　(1)作者所咏的归燕一到春天，不知“泥滓”之贱，只要见“玉堂”开着，便一日数次出入其间，衔泥做巢，不与他物相争，结果还是被猜忌。 (2)不相同。《归燕诗》是一首咏物诗，托物言志，借归燕表达退隐之意。《隋宫燕》是一首咏古抒情诗，借物抒情，目睹隋宫盛事的燕子正在双双低语，像是为逝去的旧国之春而感伤。“一闭风光”之后，几度飞来 板块三　鉴赏景物形象 ．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 好事近·渔父词 朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。　　晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 【注】 ①朱敦儒，宋高宗绍兴十九年(1149年)辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。 1)从内容和结构两个角度简析“摇首出红尘”一句在全词中的作用。 答：_______________________________________________________________ ★(2)词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？ 答：_______________________________________________________________ ________________________________________________________ 答案　(1)从内容上看，是作者远离官场后的生活写照，定下了全词的感情基调。从结构上看，“出红尘”是全词的“词眼”，统领全词。因为“出红尘”，才有了下文所描写的悠闲自在、超然旷达的生活情景。 (2)词的下片通过晚来垂钓时月映江面、水天一色、孤鸿明灭等情景的描写，展现的是一幅澄澈清雅 8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 宿云门寺阁 [唐]孙逖 香阁东山下，烟花象外幽。悬灯千嶂夕，卷幔五湖秋。　　画壁馀鸿雁，纱窗宿斗牛。更疑天路近，梦与白云游。 【注】 ①五湖：太湖的别名。 (1)全诗写了哪几个场景？请结合诗句作简要分析。 答：_______________________________________________________________ (2)第二联“悬灯千嶂夕，卷幔五湖秋”写出了诗人怎样的胸怀？请作简要赏析。 答：_______________________________________________________________ ________________ 答案　(1)全诗写了寺外之景、寺内之景和梦中之景。诗中先描绘云门寺的周围景象，写出了云门寺的幽静；随后写到达宿处后凭窗远眺及卧床环顾的景象，写出了云门寺的高远与古老。最后描写凌空遨游的梦境，营造了朦胧恍惚、似有若无的境界。 (2)写出了诗人宽阔的胸怀。写“悬灯”可以烛照千山夜色，写“卷幔”可以看到(想象)“五湖秋色”；诗人不为夜幕和斗室所限，放笔天地， 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 昭君怨·金山送柳子玉 苏　轼 谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。　　欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。 【注】 ①桓伊三弄，桓伊，东晋时音乐家，善筝、笛，曾为王徽之吹奏三个曲调。 (1)这首词的上阕营造了一个怎样的意境？请简要分析。 答：_______________________________________________________________ (2)结合全词，简要分析“飞絮送行舟，水东流”的妙处。 答：_______________________________________________________________ _ 答案　(1)营造了一个孤寂凄迷、浩淼清幽的意境。夜深人静之时，不知是谁吹奏起优美的古曲