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荣誉升旗手申请 篇一：我是光荣升旗手(申报表) 鹿鸣小学“人人争当光荣升旗手”活动方案 一、 活动意义 庄严的升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是对学生进行思想教育的有效手段，为充分发挥这一平台带给学生的荣誉感，让更多的学生直接参与，零距离感受光荣的升旗手，同时，也通过寻找学生中的榜样人物，影响、带动更多的学生争当光荣的升旗手，争做真善美的文雅少年。 二、 活动对象 鹿鸣小学全体学生 三、 活动要求 【光荣升旗手条件】 ★ 礼孝类 凡在好人好事、孝敬师长、文明礼让等方面有特殊表现事例的学生均可。（例：有学生拾到重金，归还失主，失主写来表扬信或锦旗；有学生在家中特别体恤父母，照顾家人，有感人事迹的等。） ★ 体艺类 凡在体育、艺术等方面有特殊表现的学生均可。（例：校级运动会破纪录的；市、区级参赛一等奖的；参与国家、省级参赛并获奖的等。） ★ 科技类 凡在科学研究、科技创新等方面有特殊爱好，并坚持梦想，有小创新、小发明的学生均可。（注明：必须是长期坚持实验研究，自制 创新发明的。） ★ 公益类 凡热衷参与公益类活动，并长期坚持的学生均可。（例：长期坚持做义工；长期结对帮扶贫困伙伴；长期做 爱心事等等。） ★ 好学类 凡热爱学习，在学习、阅读等方面有特殊坚持、表现的学生均可。（例：有阅读量特别大、内容特别广，超出教师要求范围的；有背诵经典量特别大，超出学校要求背诵范围的等等。） ★ ?? 也许，还有我们没想到的??，等待着您的发现！ 【光荣升旗手申报】 方式一：班主任、科任教师发现、推荐。 方式二：同伴发现、推荐。 方式三：家长推荐。 方式四：学生自荐、班主任审核。 四、 备注 自本活动启动以来，各班主任可随时上报“光荣升旗手”推荐表， 表格见附件，完成填写后，发至金萍老师办公系统。审核通过后，学校将及时通知升旗手参与周一升旗仪式。 附件 我是光荣的升旗手 篇二：荣誉升旗手 第12周光荣升旗手 --------五（1）飞鹰中队 刘夏 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家早上好！ 我是五（1）飞鹰中队的刘夏，我能荣幸的站在国旗下，是老师和同学们对我的信任，我一定会当好这个升旗手的。 我要求自己具备优良的行为习惯，因为英国著名的哲学家培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”人们渴求上天赋予自己高智商、大智慧，却往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好习惯。 我不时鞭策自己做一个勤奋的人，因为“勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟”。 我热爱读书，因为高尔基说过“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我尤其喜欢看书，只要一有空，我就会捧起书本津津有味地阅读。我常常被书中的情节所吸引，有时甚至忘了吃饭。当然我的兴趣也十分广泛，打电脑、画画、体育运动等我都乐此不疲。 在学校，我为人诚恳，待人和气。当同学遇到困难的时候，我总能挺身而出。对于老师交给我的任务，我也能尽心尽职。在家中，我积极帮妈妈做家务活，我还是爸爸妈妈的开心果。父母工作忙，少有时间陪我、照顾我，但我也能处理好自己的事情，不让他们太操心。 我的将来还是要更加刻苦的学习，人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。我会以更高的要求鞭策自己， 天行健君子以自强不息！ 谢谢大家！ 2015-5-11 篇三：学校荣誉升旗手范文 第21周荣誉升旗手 本周的荣誉升旗手是：高三（4）班的张嗣婕同学。她性格开朗，乐于助人，尊师守纪，团结同学。学习上，她注重方法，刻苦努力，在本学期第四次月考中取得了班级第一、年级第一的好成绩。她认为，要不断取得进步，应该有良好的心理素质、积极向上的态度和正确的学习方法。生活上，她朴素大方，酷爱小提琴，曾加入浙江省青少年交响乐团，并随团在国际上多次交流演出。她的座右铭是：成功就是不断超越自我。 1 / 1 1 / 1