材料分析题的分类.pptVIP

欢迎您走进政治课堂 材料分析题的 分类与解答策略 张铁军 一、说明、反映类 这类题目的设问一般是：“上述材料说明（表明）了什么”或“上述材料反映 （体现）了什么”等，多用于考查学生的概括能力和对基础知识的运用能力。 这类试题的解答对策是：先回答材料本身讲的是什么问题，再运用所学知识回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。 练习：（感悟大国风范） 潘阳湖，是中国最大的淡水湖和唯一的世界生命湖泊网成员，江西人民的“母亲湖”，2009年12月12日，正在全球聚焦哥本哈根世界气候大会之际，国务院正式批复《潘阳虎生态经济区规划》，将建设潘阳湖生态经济区上升为国家战略的区域性发展规划。 请问，上述材料说明了什么？ 1、说明了我国正在实施可持 续发展战略，贯彻落实科学发展观，坚持保护环境，合理利用资源的基本国策。 2、也说明了我国是一个和平、合作、负责任的大国。 二、启示类 这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启示”等，重点是考察学生是否从材料中悟出道理，强调学生回答问题要有针对性。这类题目的解答对策是：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中的人物、事件的突出特点，即先回答出“材料反应了什么”，然后在此基础上归纳出道理，进而落实到行动上怎样学习好的，改正坏的。 练习： 材料一：大学生就业难，求职表作假，实践能力差，留恋大城市的大学生不受用人单位欢迎。材料二：就业问题“不但关乎生计更关乎尊严”，罗岗大学毕业，在竞聘公务员，教师等职业屡次失败后，他立足现实在家乡承包山林，办起了绿色养殖基地，用自己的智慧和力量在创业之路上谱写了华美篇章，经营两年来，实现产值80万元，并且帮助许多人解决了就业问题，罗岗感慨地说“我觉得现在活的很有尊严”。 综合上述材料，请你谈谈罗岗过上“有尊严的生活”的经历对我们有什么启示？ 1、选择职业应树立正确的职业观念，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，应正确认识在我，给自己恰当定位，还需要正视现实，敢于竞争。 2、自主创业是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。 3、培养艰苦奋斗精神，只有继承和发扬艰苦奋斗精神，才能排除就业道路上的困难，战胜各种风险，取得成功。 注：这类题目虽然可以从不同的角度来回答，但是答案必须是符合材料所蕴含的道理。 三、理解、认识类 这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识 ）”或“谈谈你对某某的认识（理解）”等，重点是考察学生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。这类题目的解答对策是：先了解背景材料所表达的意思，如果材料较长，应先对材料进行分层，概括出每层的意思，明确它属于什么问题，然后，再回答出“为什么会出现这样的问题”，“怎样解决这样的问题”。 练习： 互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形式——网络文化，不仅深刻的改变了个人生活，也对我国的政治、经济、社会以及国际交往、国家安全产生了极为深刻而重要的影响，我们必须站在中国特色社会主义事业全局的立场和发展社会主义先进文化的高度，推动中国特色网络文化又好又快发展。 请结合材料，谈谈你对大力发展中国特色网络文化的认识？ 四、评析类 这类题目的设问一般是“对某某进行简要评析”或“你对某某是怎样的态度”等， 这类题目的解答对策是：先进行正与误或好与坏的总体评价，然后，再运用所学知识说明其依据。 这类题目考查的是学生的判断能力和分析能力，但重点考察的是学生的情感态度价值观目标。 练习： 观察漫画，回答问题。 漫画：一个壮汉一把抓住了“权利”，一掌打 走了“义务”。 另一个人说“权利都抢跑了，义务是谁的？？” （1）、漫画揭示了这样的社会现象？ （2）、请结合权利与义务的关系，评析漫 画中第一个人的行为。 （1）、漫画揭示了生活中一些人只想享受权利，不想履行义务。 （2）、1、漫画中的人把权力与义务分开，是错误的。 2、在我国，公民的权利与义务是一致的是密不可分的。公民在享受权利的同时，必须履行相应的义务，不允许只享受权利，不履行义务。 3、公民的权利与义务是相互促进的，我们在履行义务的同时，权利也就会获得更多的保障。 4、而漫画中的人物既没有看到权利与义务的一致性，也没有看到权利与义务的相互促进性，所以，是错误的。 五、感想、体会类 这类题目的设问一般是：“谈谈你的感想（感悟）”或“你有什么体会”等，重点考察学生的创造性思维及理论联系实际的能力。 这类试题的解答对策是：结合热点，联系所学知识，综合分析，准