第一讲表达真情实感.ppt

请看视频《鹰的重生》，说说看了这个短片后你的感受是什么？ 看《不生气的猫》视频，说说你的感受是什么？ 仔细看图说出内心感受 读下面的句子，你想到了什么？ 1 、今天，同桌王小宇没有来上学，…… 2、今天的天气好极了，…… 3、爸爸说：“明天咱们要去参加一个比赛！”…… 认真阅读第五页的《生日蛋糕》 1、把描写作者想法的句子画出来，再想想这些句子表达了小作者怎样的心情？这些句子是哪方面的描写？ 2 、读了这篇文章，你有什么感受？和同桌交流一下。 我知道怎样写出感受来 所谓感受，就是看到景物，遇到事情的心情、感觉、想法等。感受是一种情感活动，或喜欢，或忧伤，或惊奇，或遗憾，或无奈，或激动。只有自己亲身经历过的事情，亲眼欣赏过的景色，或亲自接触过的人，我们才会产生情感，才会有这样或那样的感受。 请阅读P3《一个人在家的时候》和P4《海边趣事》，划出描写“我”心里感受的句子，体会这些对表现中心有什么好处？并自己总结一下情感的表达要什么特点？ 1、写自己熟悉的，感受深切的人或事。这样表达的情感才是朴实无华，真实可信的。 2、语言生活化，感情真实，不夸张，更不要写自己并没有产生过的感情。 3、融情于景，借景抒情。把我们眼睛所看到的内容进行细致地描述，在描述中融入自己的心情，感受，或夸张，或赞美。 读下面句子，说说这些是在什么情况下表现出来的一种情感表现？ 1、牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。 2、他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我也都像木头一样，钉在那里了。 3、她在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。4、他把我带回家，用那又粗又大的手掌“啪”地一声，朝我的屁股狠狠地打去。我忍着疼痛，可眼泪不听使唤，“唰”地流了下来。 勃然大怒 火冒三丈 怒容满面 暴跳如雷 怒目圆睁 我会列写作提纲： 1、这个人是谁？他（她）长什么样？他（她）平时对“我”如何？ 2、有一天发生了一件什么事？事情的起因，经过，结果如何？他（她）生气了，气成什么样？“我”当时是怎么心理如何？害怕，伤心吗？ 3、写出这件事给“我”的感受！一想到这件事“我”就…… 题目：____生气（高兴、开心、难过、伤心、担心......）了 习作要求： 1、把题目补充完整，要注意写出自己当时的心情，想法，感觉。 2、要把事情的起因，经过，结果通过语言、动作、神态、心理的描写体现出来！ 3、字数400字左右。 1、“妈妈”，是多么亲切熟悉的字眼，由于我是妈妈唯一的宝贝，妈妈对我的爱简直不用提了。在我的记忆中，妈妈总是对我笑眯眯的，可称为是呵护备至。但是，有一天，我让妈妈生气了，确切地说，是让妈妈伤心了，由于我的自私。一想到那件事，我就会感到后悔和惴惴不安。 2、妈妈对我的教育一般都是采用警告式的，可是今天，我却惹得妈妈大发脾气，简直是太出乎我的预料。 3、从小到大我没后悔过几件事，但是芝麻似小的事，可是有一件像石头似的压在我的心里。压得我无法喘气。 1、可爱的小龙虾呀！我真的感谢你，正是因为有了你，才暴露出我的自私与冷面，正是因为有了你，才使我懂得了一个人的伤害有多深！ 2、妈妈对我的教育一般都是采用警告式的，可是今天，我却惹得妈妈大发脾气，简直是太出乎我的预料，哎，不过这话又说回来了，今天，可真是我自讨苦吃啊！ 3、我好后悔那时的做法，如果时间可以倒流，我是不会这样的。 课后作业 1、读P2《鲁本的秘密-读后感》、P6《我爱家乡的沙枣树》、P9-10《妈妈的手》. 2、完成P1“课前准备”第一题；完成P8“作文小练笔”第一题。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *