高三学生焦虑抑郁情绪与心理弹性的关系.pdf

586 中国儿童保健杂志 2010年 O7月第 18卷第7期 CJCHCJu1．2010，Vol18，No ． 7 文章编号 ：1008—6579(2010)07—0586—03 【临床研究与分析】 高三学生焦虑抑郁情绪与心理弹性的关系 李玉丽，曹枫林 ，孔箴 ，董方虹，陈倩倩，刘佳佳，程培霞 (山东大学护理学院，山东济南 250012) 中图分类号 ：R749．94 文献标识码 ：A 摘 要： 【目的】 了解高三学生的焦虑、抑郁情况，探讨焦虑、抑郁情绪与心理弹性的关系。 【方法】 采用儿童焦 虑性情绪筛查表 (TheScreenforChildAnxietyRelatedEmotional，SCARED)、儿童抑郁障碍 自评量表 (DepressionSelf- rating!ScaleforChildren，DSRSC)及心理弹性量表 (ResilienceScale，RS)对山东省临沂市沂水县四所普通中学的390名高 三学生进行调查 (男生 218名，女生 172名)。 【结果】 儿童焦虑性情绪筛查表筛查阳性 (SCARED总分≥23)的 158名， 占总人数的4O．31 ；儿童抑郁障碍 自评量表筛查阳性 (DSRSC总分≥15分)的有 56名，占总人数的 14．29％。心理弹性 评分焦虑组与非焦虑组，抑郁组与非抑郁组差异均有高度统计学意义(P值均O．01)。高三学生焦虑各因子及总分、抑郁 评分与心理弹性总分及各 因子评分均呈显著负相关 (r一一0．24～一0．46，PO．01)。 【结论】 高三学生存在一定程度的 焦虑抑郁 问题，心理弹性好的学生，其焦虑抑郁症状较轻。因此，应注意增强高三学生的心理弹性，以更好地帮助其应对负 性情绪。 关键词： 高三学生 ；焦虑；抑郁 ；心理弹性 Relationshipbetweenpsychologicalresilienceandanxiety，depressionOnseniorstudentsinhigh schoo1．LIYu-li．CAo Feng- lin，KoNGZhen，D0NGFang—hong，CHENQianqian，LIUJia—jia，CHENGPei—xia．(NursingSchoolofShandong University，Jtnan，Shandong250012，China) Abstract： 0【bjective】 Tounderstandtheseniorstudentsanxietyanddepression，andtoinvestigatetherelationship betweenanxietyanddepressioninhighschoolstudents． 【Methods】 Students(”一390)fromfourhighschoolsinLinyi citycompletedthescreenforChildAnxietyRelatedEmotional(SCARED)，DepressionSelf-ratingScaleforChildren(DSR- SC)andresiliencescale(RS)． 【Results】 158(4o．31 )studentsdisplayinghigherSCAREDscores(totalSCARED scores≥23)werediagnosedasanxietygroupand56(14．29 )studentsdisplayinghigherDSRSCscores(totalSCARED scores≥15)werediagnosedasdepression．Theanxietygroupandnon-anxietygroupweresignificantlydifferent(P 0．O1)andthedepressiongroupandnon-depressiongroupwerealsosignificantlydifferent(PO．01)inpsychologicalresili— ence．Negativecorrelationswerefoundamong students anxiety．depression andpsycholo