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小梅爸爸开公司赚了不少钱，家里的生活 越来越富裕。爸爸和妈妈觉得自己小时候 生活条件比较艰苦，现在可不能再苦了孩子，况且现在就一个孩子，目前的经济收入完全可以满足孩子的生活要求。于是每个月都给小梅几百元零用钱。小梅有了零用钱要什么，就买什么，喜欢怎么用，就怎么用。因为他认为爸爸是个有钱人，钱多的是，随意花钱的感觉真好。 春节刚过去，同学们拿到不少的压岁钱，都非常高兴。小明用压岁钱又为自己买了一双崭新的球鞋。小刚用压岁钱购买了一个最新款式的MP4。小杰见到小豪有一套好玩的电脑游戏碟，也忍不住买了一套。小彬用压岁钱请小鹏去了麦当劳大吃大喝了一番。小莉的钢笔坏了，她拿出压岁钱 买了一支钢笔给自己。 * * * * 你家的经济来源是什么? 让学生充分调查了解家里的钱是怎么来的,拓展他们的学习空间,帮助他们获得生活体验. 学生可能会说 你的爸爸妈妈是怎样劳动赚钱的？ 让学生充分调查了解家里的钱是怎么来的,拓展他们的学习空间,帮助他们获得生活体验. 学生可能会说 接下来出示悯农，提问：这首诗写的是什么人劳动的情景？使学生体会父母的辛苦,从而激发学生对父母的感谢之情 铁匠的儿子与铜钱的故事 瞭望角 你们喜欢听故事吗？今天老师就给你们讲一个故事 故事里的思考：为什么同样是铜钱，铁匠的儿子对待它的态度会不一样？ 这个故事贴近儿童的生活更能让学生感受父母挣钱的辛苦,从而懂得珍惜自己的劳动成果, 也懂得珍惜他人的劳动成果
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