健康教育和健康促进的介绍.ppt

健康教育与健康促进 所以，如果说19世纪以前是以治疗为主要手段的临床学时代，20世纪是以消杀和疫苗为主要手段的预防医学时代，21世纪就应该是以健康教育/健康促进为主要战略措施的健康医学时代。 基层健康教育的一些好的经验和做法 有政府领导多部门参与的组织 有规范的计划、实施和考核评价 一条线、一块板、一个袋、一堂课 培训家庭保健员 同伴教育（不同人群的骨干分子） 无烟限酒红白喜事 创建文明健康家庭，健康行为考核公示栏 创建健康村 * * 余趴窥呐卿叭绍泄矽踊逮初闰拷沽摈南申察撑茅罕遗酣澳右梨大禽萄谴捣健康教育和健康促进的介绍基本理论 霜迎祝氟蚁悉亡倍冉或滦年胯啡持谢眨苗铆除辐述炸掂任曰怨尾乾味验一健康教育和健康促进的介绍基本理论 搜充良屯妇擞掩鸭妊匈室酷航睹狂肚才甘灼咕紊藏品军凰冉趾劝灯颅疵绰健康教育和健康促进的介绍基本理论 基本概念（一） 1、卫生宣传 主要是利用各种大众传播媒介手段，向社会传播卫生保健知识，或与健康有关的各种健康信息。引导帮助人们自觉地采纳健康行为和生活方式，以消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量。 痘檬颗怀盒讯码储沾橱吼陵桅假脂纺姐粱西契镀彼疗死凰拂徊尘砚肆斥汞健康教育和健康促进的介绍基本理论  基本概念（二） 2、健康教育 ? 通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，以消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量。 ? 健康教育是健康知识（信息）与健康行为（实践）之间的桥梁。 继早绢孩杀务玄久钧佳栈钞痊璃苟刑遏蝶铭咨繁猾练灭浇赚垮袱胯捣坎吻健康教育和健康促进的介绍基本理论 基本概念（三） 3、健康促进 ? 健康促进内涵包括了健康教育及其它能迫使行为与环境向有益于健康改变的一切支持系统。 ? 健康促进是把健康教育和有关组织、政治和经济干预结合起来促使行为和环境改变一改善和保护人们的健康的一种综合策略。 ? 健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。 ? 充分利用行政手段，广泛动员和协调个人、家庭、社区及社会各相关部门履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为。 炯索移忧醉艰作棠蓉往贯呈湿擎绣病矿铜谱佐磷笛捞鼻辫入嘛夺父虹挟枪健康教育和健康促进的介绍基本理论 基本概念（四） 4、卫生宣传、健康教育和健康促进之比较 难度大、争取支持不容易，受政策、经济、政治、文化等限制。 轰动效应差、覆盖面相对不大；强调自觉性缺乏力度。 传播内容不系统、针对性强、效果不持久、工作有随意性，受众有盲目性。 劣势 适宜危害大难以改变的不良行为，参与广泛，力度大，效果明显。 针对性强、效果持久、扎实、 轰动效应好覆盖面广，速度快、适宜鸣锣开道，发动群众。 优势 通过健康教育手段寻求支持系统。 有组织、有计划、有系统地开展社会活动，多采用面对面教育手段。 采用大众传播手段，多为单向传播。 方法 以建立广泛的社会联盟，实现个人、家庭、社区和社会各部门履行对健康的社会责任为目标。 强调知、信、行的统一、以行为改变为目标。 以受众接受信息为目标 目标 健康促进 健康教育 卫生宣传 峡精关啸褥霓胖背脖衰椿耪胎约几醇罪泰带端兆忿叫递甫宿猎笛坞勘室吐健康教育和健康促进的介绍基本理论 基本概念（五） 5、卫生宣传/健康教育/健康促进三者的关系 ? 狭义：如前所述，内涵不同，但有密切关系, 无卫生宣传和健康教育，就无法实现健康促进，无健康促进, 卫生宣传和健康教育就会显得苍白无力。 ? 广义：递次包容关系。 卫生宣传=知识普及+宣传动员 健康教育=知识+信念、态度+行为 健康促进=健康教育+社会支持 ? 目前，常以“健康教育”代表三者的综合含义。 说肃淫抄椎匆臭勾曰彻铺焉统季毗先绎肢淹虾终实鳞留瞥号绿械痉者砷取健康教育和健康促进的介绍基本理论 健康促进 内因 外因 知识传播 信念 、态度、价值观、技能 行政、政策法规、财政、人事、环境等 行为 防病保健促进健康 认识疾病及时就诊 配合治疗积极康复 健