第四讲阻抗人格心理学.ppt

阻抗、沉默 第一节 阻抗 一、阻抗的概念 二、阻抗的表现形式和种类 三、阻抗产生的原因 四、处理阻抗的原则和要点 一、阻抗的概念 1. 概念 心理咨询与治疗中出现的阻抗（resistance）包括来访者意识层面和潜意识层面上的所有抗拒咨询的情形和因素，其本质是求助者对自我暴露和自我变化的抵抗。 思考：阻抗的出现有什么意义？ 一、阻抗的概念 2. 阻抗的产生及原因 来访者的阻抗及原因： 来访者的被动与咨询师要求其主动之间的矛盾 来访者的心理防御机制——希望改变却又害怕改变 一、阻抗的概念 咨询师的阻抗及原因： 咨询师难以接受求助者的人格特点； 求助者的问题过于复杂使咨询师无力应付； 咨询师本身的心理冲突和痛苦被诱发； 咨询师有意无意地回避某些问题； 咨询师不适当的反移情没有得到有效的认识和处理。 一、阻抗的概念 3. 关于阻抗的研究 精神分析：心理咨询与治疗中的阻抗无处不在，处理阻抗是心理咨询与治疗过程中的中心问题。 人本主义：阻抗是个体对于自我暴露和情绪体验的抵抗，其目的是在于不使个体的自我认识与自尊受到威胁。 一、阻抗的概念 行为主义：个体对于其行为矫正的不服从。原因可能是来访者对心理咨询与治疗心存疑虑，或是来访者缺少帮助其行为变化的环境条件。 所有理论均表明，阻抗对于心理咨询与治疗过程具有深刻影响，只有积极地加以认识和控制才能达到预期的效果。 二、阻抗的表现形式和种类 二、阻抗的表现形式和种类 （一）言语程度上的阻抗 （二）言语内容上的阻抗 （三）言语交流方式上的阻抗 （四）咨询关系上的阻抗 （一）言语程度上的阻抗 从言语程度上看，阻抗主要表现为三种： 沉默 少言寡语 多话 1. 少言寡语 常见情形： 问多答少，言语简短，以重复性或习惯性的话语应答，似乎在有意无意地与咨询师周旋、应付 言语迟滞，语调低沉，气氛沉重，缺乏交谈的情绪和内容 语带保留，欲言又止，含糊其辞，不知所云 1. 少言寡语 原因： 求助者缺乏对心理咨询与治疗的了解和信心 被迫来做咨询 咨访双方有太大的语言和文化差异 2. 多话 往往是无意识的 回避不愿意接触的现实问题，以免除由此产生的焦虑和其他痛苦体验 求助者按自己的方式急切地表达和急于解决问题的表现 （二）言语内容上的阻抗 内容上的阻抗是指求助者有意无意的不愿接触或者拒绝谈论某些方面的话题，有的甚至想方设法把会谈主题控制在自己希望的内容上，因为求助者感到谈论某些内容是危险的，会引起焦虑不安、害羞或痛苦。 常见形式：理论性交谈、情绪发泄、谈论小事情、假提问题 1. 理论性交谈（theoretical talking） 求助者总是用心理学或医学术语与咨询师交谈 理论性交谈是求助者将所谈事件与痛苦感受相隔离的手段 2. 情绪发泄 求助者在谈到某些话题时不是以语言和思想交流为主的方式，而是采用过度情绪化的、见诸于行动的方式进行表达 大哭大闹、泪流不止、不自然的大笑 无意识地表现了个体对于重新体验痛苦经历的焦虑和抵触情绪 3. 谈论小事情 求助者对会谈中无关紧要的小事谈论不止，目的在于回避谈论核心问题，并转移咨询师的注意力 往往是心理咨询与治疗中较轻微的、不易发现的阻抗表现 4. 假提问题 求助者通过向咨询师提出表面上适宜但实际上无意义的问题来回避谈论某一议题或加深某种印象 转移了会谈的方向，是来访者某种自我保护的需要 （三）言语交流方式上的阻抗 通过求助者言语交流中不同心理活动加以体现 心理外归因、健忘、顺从、控制话题、最终暴露 1. 心理外归因 求助者将其某种心理冲突与矛盾的原因完全归结于外界作用的结果，而回避从其自身的角度加以认识 严重阻碍了个体的自我反省，使人将一切错误客观化，并将所有的责任推到别人身上，而不愿意识到可能自己也有问题或错误 2. 健忘 求助者在谈论感到焦虑和心理痛苦的议题时所表现出的健忘现象 它是个体对于某种痛苦经历长期压抑的结果；特别是当咨询师竭力启发求助者的某种痛苦记忆时；往往是无意识地启动压抑机制的结果 有童年虐待史的人常表现健忘 3. 顺从 指求助者对咨询师讲的每一句话都表示绝对赞同和服从，使得后者无法深入了解其内心世界 顺从具有隐蔽特点，常使人不易发觉对方潜在的阻抗作用 4. 控制话题 指求助者在会谈中，一味要求咨询师讲自己感兴趣的话题，而回避自己不愿意谈论的话题 减轻焦虑；强化求助者在心理咨询与治疗过程中的自尊和地位 5. 最终暴露 指求助者故意在咨询会谈的最后时刻才讲出某些重要事情，以使咨询师感到措手不及，借以表达他对心理咨询与治疗的某种抵抗或击败咨询师的企图 要注意将阻抗性的最终暴露与犹豫性的最终暴露相区别 （四）咨询关系上的阻抗 指求助者通过故意破坏心理咨询与治疗的一般安排与设置来实现其自我防御的目的 不