第六章开发职业素质与能力.ppt

开发职业素质与能力;学习目标;本章结构;第一节 职业素质与能力的内涵;第一节 职业素质与能力的内涵;第一节 职业素质与能力的内涵;第一节 职业素质与能力的内涵;第一节 职业素质与能力的内涵;第一节 职业素质与能力的内涵;雇主们最重视的技能;一个聋哑人，到五金店买钉子。他左手作持钉状，右手对着左手作锤打状，售货员拿来了一把锤子，聋哑人摇了摇头，随后用手指了指左手。售货员恍然大悟，于是赶紧拿来了钉子，聋哑人心满意足地走了。 聋哑人刚走，店里来了一位盲人…… 你们说，这个盲人将用什么办法简单而快捷地买到一把剪刀呢？;小猫钓鱼;第一节 职业素质与能力的内涵;1、某大型百货公司招聘营销总监，应聘条件为硕士以上学历，应聘者28名，最后被选中的是一名川大MBA，他让所有考官留下深刻印象的是面试完离开时随手摆好坐过的椅子并带走桌面的一次性纸杯。 （评：老总认为一个受过高等教育的年轻人，首先应懂得尊重别人，尊重别人的体现就在这些细节上，而不是认为自己是MBA，端水倒茶的事是下人做的。） 2、某汽车销售公司招聘总经理，一番笔试、面试下来，剩下3人进入最后的竞争；3人由董事会成员和人力资源部经理组成的面试小组进行考核，最后胜出者是一个从业经验15年的大专生，原因是他能滔滔不绝讲解当今国内汽车竞争的业态，同时还能娓娓讲出该公司的管理从战略到执行的一系列问题并提出让所有人满意的对策。 （评：有心的应聘者应是对应聘单位“知己知彼”的，他下功夫对将要遇到的竞争做了周密的准备。功夫不负有心人。 ;第二节 企业需要的职业素质与能力;第二节 企业需要的职业素质与能力;职业能力分析;第二节 企业需要的职业素质与能力;;;看看你能找到几种动物？;狮子在哪里？;看看 有多少鹰？还有中间的印第安人？ ;;第二节 企业需要的职业素质与能力;故事一：巧用气压计 有一家公司同样招聘管理人员，题目是：用发给你的一支气压计，测出这幢30层大楼的高度。一个个应聘者绞尽脑汁想出种种办法：有的楼上楼下量气压，利用物理知识繁琐地计算；有的爬上屋顶，将气压计系上长长的绳子，忙乱地量着；有的在资料堆中埋头翻阅，希望找一个更好的方法或公式……但有一位应聘者却拿着气压计来到大楼管理处，对一位老者说：“大爷，这支气压计送给您，请您告诉我这大楼的高度。”这位聪明人入选了，因为他正是一个难得的管理人才。 ;故事二：第26号 　　某人十分向往的岗位只招聘一人，但他在应聘者的长队中却排在第26位，完全可能连和招聘者打个照面的机会都没有。他急中生智马上写了封短信，托门卫带给了招聘者。信是这样写的：“先生，在未见到第26名应聘者之前，请不要轻率作出决定。”他入选了，但不能说他“开了后门”。;第三节 大学生职业素质与能力的拓展;第三节 大学生职业素质与能力的拓展;第三节 大学生职业素质与能力的拓展;第三节 大学生职业素质与能力的拓展;第三节 大学生职业素质与能力的拓展;知识扩展;学习的重要性？;大学学习;既然学的东西“没用”，那在大学还要不要认真学习呢？ 当然要，因为这些东西是系统性的，这个学习过程能培养你的学习能力。知识能不能改变你的命运？ 未必。但是它可以改变你的气质，改变你的逻辑思维能力，提高你的专业度。;拼命的学？ 傻傻的学？ …… 多用心，会更轻松！ 推荐阅读：李开复教授的书;（二）大学二年级：定位积累期;1、全面、扎实地掌握基础的理论知识。 2、在学好基础理论知识的基础上广泛阅读有关本专业学科方面的知识，在众多的专业领域中找出1-2个感兴趣的领域，并不断进行深入研究。 ;3、以第二课堂活动为载体，强化我们的实践能力，重视一专多能的学习，以社会发展所需的技能为导向，重点培养以下几方面的能力： 计算机操作能力 英语运用能力 语言表达能力 组织管理能力 资源整合能力 人际交往能力;4、初步确定自己的人生价值和努力方向，培养职业生涯规划能力，不断完善能力结构，拓展综合素质。;，;以“市场导向型的岗前培训”为主线，重点培养创业能力。;1、以市场为导向，了解社会需要怎么样的人才，反思自己还有哪些条件尚不具备的，努力完善自己。;2、充分、客观、正确认识自己，在步入社会之前，把该补的知识补回来。工作时需要严谨的专业知识，补充自己所缺必不可少。;3、提前规划，做好就业、创业或考研与出国留学准备。为目标进行冲刺。 4、分析成败得失，正确择业，锻炼竞争及挫折感，强大心灵。 5、积极参加毕业实习，应用所学知识和获得的能力，最大化的实现自我价值。;3???提前规划，做好就业、创业或考研与出国留学准备。为目标进行冲刺。 4、分析成败得失，正确择业，锻炼竞争及挫折感，强大心灵。 5、积极参加毕业实习，应用所学知识和获得的能力，最大化的实现自我