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家庭正能量 健康促成长 ——崇仁路小学家长培训会 一、班级管理和学生表现情况汇报 一日常规表现情况（王梓萌 丁闪闪） 课堂纪律表现情况（王梓萌 丁闪闪） 劳动保洁表现情况（王嘉逸 李昕瑶） 路队就餐表现情况（张锦华 齐凡） 家庭作业完成情况（张楚萌 吴咨仪） 课间安全文明情况（） 连续三天下午做完清洁，垃圾袋就这样装满垃圾，放在教室讲台上！请问：您的孩子在家里会这样做吗？ 二、明确成长目标，全面提高学习力 睡眠足、学得欢、考得赢、发展优 高年级马上面临毕业年级，分数是王道！ （优生的目标定位必须力争每次考试90分以上，才有上名初进火箭班的希望） 期中试卷分析 总分：4145.5 均分：82.5 85分以上： 人 80分以上： 人 70分以上： 人 60分以上： 1 人 优势：充分借助《自学单》，没有做其他班级的教辅资料《长江作业》，没有全面停课强化复习，没有考前大量试卷题海，成绩保持年级前列。课改初见成效，可喜！ 特别表扬：陈昫雨（88.5）、王思宇（84.5）、周游之（84.5）蒋昌伦 期中试卷分析 不足：试卷正面的基础知识和课内阅读全部都是考前复习多遍的内容，尤其是第六题“快乐积累” 在考前一天强化默写、订正。第七题“课内阅读”，更是反复强调这是必考内容，至少在课前课中课后多次讲过，包括复习阶段还课堂一题一题讲过，考前要求回家认真复习《自学单》上的原题，但是大量学生仍然丢分较多。我预估分数均分应该至少在85分以上。学习态度，堪忧！ 期中试卷分析 基础： 第一题：“触须”写成“储蓄”，不认真读拼音，生搬硬套，不细心，不动脑筋。 第二、三、四题：课堂教学中全部讲过做过练过，基础知识不扎实。 第五题：第1小题是暗喻，四年级的知识点，课堂讲过，考试没有仔细分析句子特点，仿写不会灵活运用。第2、3小题是四年级多次训练的项目，稍微细心一点，认真一点就能把句子写清楚，不用心！ 第六题：背过多次，默过多次，仍然记不住，没有用心记，懒得记，懒得背，记得不熟，背得不熟。 期中试卷分析 课内阅读 《自学单》上标明了的星号课文，反复强调了是考试的重中之重，仍然不重视，不认真复习。 第1小题，连课题都写成了《秋天的思念》，极不用心。 第2小题，“拟人”的修辞手法判断不清，不动脑筋。 第3、4小题，《自学单》上的原题，丢分令人痛心！ 期中试卷分析 课外阅读： 第1小题：原文中找词语，少数学生找不到 第2小题：三、四年级的知识点，每节语文课都在训练，但是部分学生语感太差，没有掌握理解词语的方法。 第3小题：不知道联系课文，在课文中找关键语句来理解含义深刻的句子。语文课上天天训练，自学单上也有这样的题目训练，仍然丢分较多，说明上课没有认真听讲，《自学单》完成时敷衍应付，不动脑筋，没有认真思考问题。 第4小题：不会用简洁的语言概括人物形象特点，看看平时语文课堂笔记，只要涉及到人物类的文章，都会引导学生归纳概括，说明没有动脑筋深入思考，没有掌握方法。 期中试卷分析 课外阅读 第5小题：题目要求“用文中的语句回答”，送分题，但是部分学生仍然不会文中找宝，不会仔细读文章，导致失分。 第6小题：题目要求思考写作顺序，平时我们讲得多的是“事情发展顺序、时间顺序、地点转移的顺序”，“总分结构”和“总分总结构”也有涉及，学生们读文时不够仔细，没有仔细判断，把握文章特点，导致丢分。 第7小题：没有学会联系全文找关键中心句回答，回答不全面，不完整，不明确，导致丢分。 期中试卷分析 作文 对照标答上的评价标准，全面了解孩子的写作水平。 希望：督促孩子不折不扣地完成家庭作业，培养专注认真的学习态度，勤奋刻苦的学习品质，高度重视《自学单》、《全品阅读》的完成质量，《美文集萃》力争上榜。 高年级学习建议（一）正确面对考试成绩，高度重视学习态度 成绩、学历与未来的成就表现没有必然的因果关系，人生的成就本来就还需要靠机遇与离开学校后的持续努力，但是，就培养正向人生态度的目标来看，父母亲还是应该鼓励孩子努力追求优异的成绩表现。 读书让孩子知道“一分耕耘，一分收获” 在孩子上高年级以后，我常常跟他们分享一种观念：人的一辈子，读书是少数完全掌握在自己手里的事，不需要靠别人，运气的成分也很低。现在你可以拼爹拼妈，将来呢？谁能靠父母一辈子？你完全可以验证一分耕耘，一分收获的道理，很容易就享受到成果，为什么不把握机会好好努力呢！ 高年级学习建议（一）正确面对考试成绩，高度重视学习态度 追求成绩表现绝不是一味地要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。我们自己也要认清孩子的能力有一定的局限，所以我鼓励孩子追求的是“自己的最佳表现”。 “跟自己竞赛”的观念必须从小