Book6 module5单词讲解概要1.docx

NSE6 Module5 Cloning学案课题 NSE 6 Module 5 Cloning Words and Expressions: from clone to violence学习目标学生能够正确流利地朗读该部分单词掌握重点单词短语的用法教学环节考纲词汇：掌握运用识记意思Part 1 自主探究Step1 听录音跟读单词 clone-violence (P151-152)Step 2构词联想记单词murder .n/v 谋杀_________n 凶手，杀人犯2. fear n/v害怕，恐惧_______adj 可怕的，吓人的 3. cure n/v 治愈___________adj 可治好的4. violence n 暴力___________adj 暴力的5. analyse v 分析_________n. 分析6. beneficial adj 有益的__________n好处，益处 7. breathe v. 呼吸_________n. 呼吸 8. genetic adj 基因的__________n. 基因 9. optional adj 可选择的_________n. 选择_________(近义词)10. suspect n 嫌疑人__________v. 怀疑Step 3 自学知识点讲解1.terrify vt 使恐惧，使害怕adj terrified 害怕的，惊恐的 terrifying 可怕的，骇人听闻的n. terror 惊恐，恐怖 n. terrorist 恐怖分子常用搭配：1) terrify sb 使某人恐惧/害怕2) terrify sb into doing sth 威胁某人做某事3) be terrified that…害怕…4) be terrified at/with…因…吓了一跳5) be terrified of …恐惧，害怕练一练：用terrify的适当形式填空。eg1) His_________stories_________the girls, who were _________for a long time.2) Hearing the ________ voice , the girl felt__________.以下动词都可以用sb做宾语，且-ing形式常用来修饰物，-ed形式常用来修饰人。但具体情况还要看语境，不能一概而论。interest, excite, disappoint, surprise, scare, frighten, shock, move, encourage, 你还知道哪些单词有此用法吗？3) Upon seeing the snake, there was a _________look on her face. (frighten)译：小汤姆是一个有趣的男孩，所以我们都很喜欢他。 (interest)2. breathe vi 呼吸n. breath呼吸eg: It’s healthy to breathe deeply. 深呼吸有益健康。常见短语搭配：考考你breathe in 吸入 breathe ______呼出 be out of __________气喘吁吁，上气不接下气hold one’s breath 屏住呼吸 _______a deep breath 深吸一口气lose one’s breath 喘不过气来3. cure v 治愈vt: cure sb of sth 治愈某人…病，除掉某人的…恶习 eg: 1）The young doctor cured the patient of his strange illness.2）The medicinecured him of his cancer.n. 药方，对策 eg： We find no cure for rising prices.拓展：______ sb of sth 通知某人某事 ________sb of sth 提醒某人某事 rob sb of sth 抢某人什么东西 ________sb of sth 骗某人的…东西 accuse sb of sth 控告某人某事 convince sb of sth 使某人确信某事4. beneficial adj 有益的，有用的 be beneficial to sb/sth 对…有利/有益 eg: Let’s go out for a walk, for fresh air is ___________ to your health.benefit .n 利益，益处vt 有益于,有利于 v