第五章 数据收集与统计图.doc

第五章数据的收集与统计图 5.1　数据的收集与抽样（1） 教学目标： 1、在具体情景中掌握简单的现场收集与整理数据的方法，从收集的数据中获取信息 2、了解总体与个体的相关概念。 重点：数据的收集与整理 难点：数据的收集 教学过程： 一、创设问题情景引入 实行计划生育是我国的一项基本国策，近些年来，提倡一对夫妇终生只生育一个小孩。下面的几个问题，请同学们举手回答： 1、本班同学独生子女的有_________人； 2、本班同学的父亲是独生子的有_________人； 3、本班同学的母亲是独生子的有_________人； 根据上述数据，完成下述统计表： 独 独 生 数 据 项 目 子 女 情况 况 本班同学是独生子女 本班同学的父亲是独生子 本班同学的母亲是独生女 人　　数 占本班人数的百分比 教师活动：从上述统计数据中可获得哪些信息? 学生活动：学生分小组讨论，并把结论与同伴交流． 二、做一做，体会课题 (投影显示课本P140)． 学生活动：完成统计表，并将结论与同伴交流． 教师活动．从上述统计表可获得什么信息? 睡眠时间 画记 人数 占全班人数的百分比（%） A、8h以下 B、8~8.5h C、8.5~9h D、9h以上 师生共同分析：这个表清楚地反映了该班同学睡眠时间的情况， 如睡眠8 h 以下有9 人，占全班人数的18%.可见， 我们要了解某方面的情况， 就要根据实际需要收集这方面恰当数量的数据. 我们把与所研究问题有关的全体对象称为总体（population）， 把组成总体的 每个对象称为个体（individual）. 在调查全班同学的睡眠时间时， 该班全体同学的睡眠时间就是这个问题的总体， 每个同学的睡眠时间就是一个个体. 在上面的调查中， 我们对总体中每个个体都进行了调查， 像这种调查方式叫做全面调查（又称普查）. 例如， 自1953年以来， 我国大约每10年进行一次的 人口普查就是一次全面调查.请自己查阅第六次全国人口普查的有关资料， 了解我国的人口情况. 做一做 P141对全班同学身高进行调查并回答提问。 三、随堂练习 课本P142练习第1、2、3题． 学生活动：学生自己设计并且完成一张统计表，并分组讨论获得了哪些信息． 四、小结 本节课学习了简单的现场收集与整理(填统计表)数据的方法，并会从收集的数据中获取信息．及总体、样本等概念。 五、作业 1．课本P149习题5.1A第1、2题． 1．请你调查本班10名同学星期一至星期五期间每天平均完成课外作业的时间，井制作一个统计表，看哪个阶段的同学最多． 5.1　数据的收集与抽样（2） 教学目标 1．进一步明确收集数据的目的、要求，在现实的具体情境中如何收集数据． 2．掌握抽样调查、样本及样本容量相关概念。 教学重、难点 重点：如何收集数据． 难点：从数据中尽可能多的获取信息． 教学过程 一、创设问题情境引入 1．激情引入：同学们家里拥有哪些现代生活用具? 2．创设问题情境 学生活动：10位同学一组，按自己家庭情况，把家庭拥有的现代生活用具情况填表． 投影课本P155的统计表． 教师活动：引导学生填完表后教师指出：在现实生活中，我们要了解某方面的情况，就要根据实际需要收集这方面相当数量的数据，那我们如何收集数据呢? 学生活动：学生就刚才收集数据的过程进行讨论，大胆发表自己的见解。 教师归纳：(1)明确调查目的；(2)确定调查对象； (3)选择调查方法；(4)具体进行调查； (5)记录调查结果． 二、做一做，进一步感知如何收集数据 教师活动：人口情况是有关部门进行重大决策的依据，要了解你家里每个人的年龄、性别、文化程度等情况，应如何收集这些数据? 当不必要或不可能对某一总体进行全面调查时， 我们只要从总体中抽取一部分个体进行调查， 然后根据调查数据来推断总体的情况. 我们把这种调查方式称为抽样调查（sampling survey）. 从总体中抽取的一部分个体就组成了一个样本（sample）， 样本中个体的个数叫做样本容量（sample size）. 例如， 某灯泡厂6月份生产的所有灯泡的使用寿命组成一个总体， 每一个灯泡的使用寿命为个体， 抽出来检查的200 个灯泡的使用寿命组成一个样本，样本容量为200. 三、随堂练习 课本P146练习． 四、小结 本节课继续探讨了如何运用抽样调查收集数据，从收集的数据中获取信息等知识． 五、作业 1．课本P149习题5．1A组3、4 5.1　数据的收集与抽样（3） 教学目标 1、在具体情景中掌握简单抽样调查从收集的数据