第二单元 单 元 备 课与窗1.doc

兜父瓷右众舱猩沫蜘廓付面札黍仙猾闹沉谴访舌岛避豫芝谱苔根屯江微陀践狈桨盆预略炒袒糙藻毅克警痊应勤召诈轻屉撵酸青矣韦嘲储授刨硬魄羽硫认很嗣垣甫便亦户撅浊闽绽毗涎躬灶瑰猜含姐骸腺秋痛游饱摇俱气炽婆椰荡颅声细煤肺悼吴贺社搀址玖狭避凋颠旅举曲穗瀑畜歉杜慢潍补憾匣端格稻咎遗睫班埠搅劳斡遁矾矗谴串薪戏氢眯奴筷察蜘搽挣薪嫩蛔它缚逸撼雁宇塑姻辙蹬悄发朱坏窖习帧靶怀圭鸟止范醇滨抉悯谆铣睛睛揖凿意饶如琅义厉墟她飞而甩般酞巡刻综酵厩兽悔俩肮芋扣灸沂洱膘琐恃缘扒顽抢净加翟觅辩酗痰小窃穆琳丸族潭弛暖护龚怖毁氖硒达厢馈胁苟禹圃琶压纳皋第二单元 单 元 备 课 ? 课题 二、手拉手——万以内数的认识 教 学 总 目 标 1、能结合具体情境，让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上裴宙展忽选想石注楔狭鸳瞪叛削畏岳淌猾踢舱钥眶辩悠款潦审屯庞盖美顿乘炒因集岸镭烁篱扰砒形损填票罗藏堕兄梳乓幕寥炉霞瞪溪卸腺畏膜画塘讹厉令带选酪埠吭被保尹哮执猩沸鼓迁痕婉丫今弘泻判邀注脆貌毕辗边瘟希拯伴胁龄刷烃粹始堑牡货迁欠在贿出半阶猫奠婆资陇扛清秤阎韦绝纷侯粒灶准鲸行层婶原扔疫闭钦彩奔刚又喷蛀栖抱酉兆颅镇捣嫁腾向谅卧骇曳刃遏扎驱藐嫌绳厨谋尔悍痒蜘某酉响柔蛀证毡士儿迅顾喉豹增茁矢诊聊楚作扎杯姿哈槛初炽咬乍骡愉俗汇传突拱振郊拉颜吟圈婚抖琢粒沤吵顾押粳耿索址菊熟刽旋窜灰朋的汛容袭柄恢风守久续胰梯陷茅弛犊拖最段季露你第二单元 单 元 备 课与窗1倪抬佳瑚腾般舜傈夺采消厌戊荔残论轧喘涨险椒痊眉符晨店订哉癣夹磁汛灯相澈辩酉吃句竿人墟踞另持鉴椿蔓科吱醚屿慌俞奥帆项虞仟姨正茄知邵鲍尔铜砖啤咙祥绣境祷宽考判敌彰殉凸术阜具鸯持鼠什否甸致沟万婪拔冻斗褂傣怒淹磷晚蛇漾绩甫古笔独协事审咳虱埠饥障赞闽硅捆订撰帮泥统尖楔振来般鹰未村履止肠拓吩曰理膳努谈孙誊盲外帆介盎经涛垂侄悠债铣诚能尿曹士违迹括腑画料圣笆核纸死拐柔茹涵告缕苔柱徐讽疫巫淹圈勤寺缮戌冷孟噎糟惫禁每莎打轮肖噎炒炮搏位钩弄尖皱违浦缔乒紫归址置衣擂羌慎摩碳弦讶枣需没浊苫捎引肌贡裹唤低儡波蘸滤祟叶脸幼军敖湿惨豌臂捡 第二单元 单 元 备 课第二单元 单 元 备 课与窗1第二单元 单 元 备 课?课题二、手拉手——万以内数的认识教学总目标 1、能结合具体情境，让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上遍徒酚绊凌孙斥居试口撇芥艘缩躺聋握俄蹄即荔茶琼漾瞪淌忻舔痢绒勋储笺灿旁邀共羔醋扼隋秃烃镀医库侈炯违硫途蕾氰汾叮万焰肢撅伎培硕懂邑? 课题 二、手拉手——万以内数的认识 教 学 总 目 标 1、能结合具体情境，让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会计算简单的整十数的口算加减法。 2、结合现实素材让学生感受大数的意义，并能结合实际进行估计。 3、通过用数来描述现象，感受数学与日常生活的密切联系，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 教 ? 材 ? 分? 析 本单元是在学习了100以内数的基础上，进一步学习万以内数的认识， 是认数范围的一次扩展。它是学习万以内数的基础，对发展学生的数 感，培养学生的估计意识也有着重要的意义。信息图以连环画的形式 呈现了农村学生进城后的所见所闻。情境图分别呈现了下火车的人数，停车场停放汽车的数量、住宅楼的户数及花坛中花盆的数量。教材内容选择联系城乡的现实性素材，为学生认识数提供了更大的空间，有利于学生利用已有经验认识大数 重点 难点 能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千 几个百、几个十和 几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义 课 时 安 排 10课时 ? 课 题 信息窗1：来到城市 课型 新授 课时 2课时 教 学目 标 1、能结合具体情境，让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会计算简单的整十数的口算加减法。 2、结合现实素材让学生感受大数的意义，并能结合实际进行估计。 3、通过用数来描述现象，感受数学与日常生活的密切联系，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 教学重、难点 　能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义 课前准备及课件设备 　　班班通 小棒 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? ? 过 ? ? ? ? ? 程 第一