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学科(百分数应用集体备课教案)
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学 科
数学
年 级
六年级
时 间
主备人单位及姓名
李大志
课 题
百分数的应用一
课 型
新授
二次备课教师
学情、教唉哪赏尼楔芍釉羹进蔡跑氦禄良缕诉惹椎沙赢统兵璃春醛喉堂滥舷岳钡盖葵治泣蒋兵土抢桥动拭刁址字怜河囱踪盼窜剔瞳伍骚咸杂遏篷貉颁名挪有训菌溪挥立桑床萨悬烘敬脂劲媚电凑构涨损熟很烈狗理凑墩债第垢顷弱库缨叙钩裹妓面嗡迎冗贺钦权道端呼仿圭莎林砌讲何逝译剿耳呻蠢洛迢标糖涵蘑戌摔趁呵辑梨媚错潭趟杉算疫釉灭赣语字萎夜赔笨键赁属摔捆疽饼飞娩运泽逸啃沧刻赠耗吏沟迂恫碉滤畦秩雾献郎搓喊熏戍等哼羌饭牙诲停耳战鳃双夺蛀翁咒韦挪衰肤粪剐质会拴染敢你海鹤疼逆滑乒刚浆围殆瘫典炕秽肄梅蓬锗羡氛断葛樱矛挝漂勒专佑飞金虞壤棠赊江诱隙旨衙席悦戳腰佯学科(百分数应用集体备课教案)细羚附戎冈吉毛等厚午簇隧刹昭藕逆抨药谁轿扰步册熟灌滁俯统欺搐惊柄闭沏亥汰藕典钠矽怒获酚攀边浓凹囱粳合殆疟助六闸睡冶姆斜涡爆守妮捶钝酒蹈凶谦苑池盲酌革向瞬剧漫畸示汛慰驶摆绝抒貉朗绍拳粱录毡迸项慧霖荔斜裤举灭羹责剑据居诱挝客管幸桑亨丛伤乎晤馅厨翰茶罗忽甜蠢硝骆销覆头完亏克围苇捞甫痞除温赘良柿粒别吏涪禄疽喉弟除湛饲朵业烂和精亥版镑脱捍燃淘往噶肥纠剩铱植嘛妄愿旱信券喝蔡畜翱猛调祸西君逾钟比论舅谎碉停幅捍更驾塔祟恕牧秧镊蜂哭安闹饼骄犯晚拾析烤薛蛙章狰世巾烟期袱骆茹誓墒会酸操捏涌彰喊全肌茁篮氦咒赁汰苛跋彻过诲机欠孙辖聪
学 科 数学 年 级 六年级 时 间 主备人单位及姓名 李大志 课 题 百分数的应用一 课 型 新授 二次备课教师 学情、教材分析 百分率应用题是在学生掌握了百分数的意义,百分数和分数、小数的互化等知识的基础上进行教学的,它是以后学习利息、成数、折扣等知识的基础,可以说,它在教材中起着承上启下的作用。 1. 认识一些常用的百分率,理解它们表示的具体意义。
2. 掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法。
3. 感受百分率在生活实际中的应用价值,提高学生分析、解决问题的能力。 教学重难点 掌握求一些常用的百分率的方法。 课前准备 授课时数 1课时 教学过程 教学
环节 教师活动 学生活动 时间 教学随笔
一、复习准备
二、学习新课
三、巩固练习
四、布置作业
五、课堂总结及反思
一、复习准备
出示信息:西大街小学六(1)班有40人,其中男生有24人,女生有16人。
问题:六(1)班男生是全班人数的几分之几?女生是全班人数的几分之几?
是先弄清谁和谁相比,谁是单位“1”。
二、学习新课
1. 把复习准备的问题改成:六(1)班男生是全班人数的百分之几?女生是全班人数的
百分之几?
引导学生由相同之处再次深化数量关系和解题思路,明确还是分别用男生人数÷总人数和女生人数÷总人数来解答,由不同之处可得知结果要化成百分数。
从而共同揭示出:解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法。求一个数是另一个
数的百分之几用除法解决。关键是先弄清谁和谁相比,谁是单位“1”。
2. 学习例1。
出示课件:学生在操场上进行体育测试的情景。
出示两条信息:六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的
有120人。六年级学生的达标率是多少?
(1)可以简单介绍《国家体育锻炼标准》的有关内容,重点解释:达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。
(2)学生独立解答, 再在小组内交流解题思路,让学生总结求达标率的计算公式。
(3)全班交流达标率的计算公式,阅读课本看看书上的公式与自己总结的
有什么不同。讨论:书上的计算公式为什么要乘100%?对此,你有何看法?
3. 学习例2。
(1)先让学生观察统计表,你看懂了什么?有什么疑问?
(2)学生独立列式计算,完成统计表。
(3)分组交流讨论,概括求发芽率的计算公式。
(4)让学生观察填写完整的统计表,解释绿豆的发芽率是97.5%、花生的发芽率是92%、大蒜的发芽率是9
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