动词活用其它用法.doc

动词活用的其它用法 在《速成日语培训教材之六――动词活用的基本用法》中讲解了动词活用的基本用法，现在讲解动词活用的其它用法一、动词各活用形的形成及例句――未然形1. 说明：未然形的其它用法主要用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“否定命令”等各种状态的情况。2. 各种实用例Ａ 被动、可能：未然形 +「れる」、「られる」① 弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。）② 授業中話をして、先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。）③ 眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）④ 道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。）Ｂ 敬语：未然形 +「れる」、「られる」① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。）② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。）③ 社長は会議に参加されました。（总经理参加了会。）④ 今朝部長はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。）Ｃ 使役：未然形 +「せる」、「させる」① 母は妹を買い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）② 看護婦は患者にお粥を食べさせる。（护士喂病人吃稀饭。）③ 先生は学生にテキストを朗読させる。（老师让学生读课文）④ 親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。）Ｄ 被役：未然形 +「される」、「させられる」① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。）② 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。（小时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃了。）③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。（和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。）④ 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。（每天被逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。）Ｅ 否定推量和否定意志（五段动词除外）：未然形 +「まい」（其他还可以终止形＋まい）① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。（这样酸的水果，我再也不吃了。）② 天気が悪いから、浅田さんは来まい。（因为天气不好，所以浅田先生不会来了。）二、动词各活用形的形成及例句――连用形1. 说明：Ａ 后续助词：一些助词要求前面动词变成连用形。例如：「ながら」(接续助词，一边……，一边……。)、「つつ」(接续助词，保持某种状态，翻译时要灵活对待。)、「て」、「ても」、「たり」(接续助词，连续出现，意为：又……，又……。)、「たら」(接续助词，如果……。)、「たって」(提示助词，即使……，也……。)。其中「て」、「ても」、「たり」、「たら」、「たって」要求五段动词音变浊化。Ｂ 后续助动词：一些助动词要求前面动词变成连用形。如：愿望助动词「たい」、「たがる」，敬体助动词「ます」，过去助动词「た」，样态助动词「そうだ」等等。其中，与过去助动词「た」相连的连用形中，五段动词有的要音变浊化。2. 各种实用例Ａ 后续助词：a 来去的目的 连用形 +「に」+ 来去动词① 食品を買いに行きます。“去买食品。”② 運動場へ運動をしに行きます。“到运动场去进行运动。” b 部分助词的要求：连用形 ＋「ながら」、「つつ」、「つ」、「しだい」。① 本を読みながら、食事をする。“一边看书，一边吃饭。”② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。”c 部分助词的要求：连用形 ＋「て」、「たり」、「たら」、「ても」、「たって」（五段动词音变浊化）① 町へ行って、買い物をする。“上街去买东西。”② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。”③ 北京へ行ったら、辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。”④ 雨が降っても、明日の運動会は続けます。“即使下雨，明天的运动会也继续进行。”⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。”Ｂ 后续助动词：a 表示愿望：动词连用形 + 愿望助动词「たい」（自己）、「たがる」（別人）。(1) 直接表示时愿望助动词「たい」（自己）、「たがる」（別人）。① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”(2) 后面有补充部分时，别人也用愿望助动词「たい」。① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”② 彼は両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“他在给朋友的信中说很想见父母。”(3) 暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词，不能用“