初三历史试卷讲评课()[人教版].ppt

（一）、单项选择题（60分） 考查意图： 解题方法： 方式：同桌交换试卷，互评错题。 内容：改正错误，分析单选题丢分原因，整理解题思路，理解答案来源 目的:相互借鉴学习。 14 甲午战败以后，李鸿章伤感地反省说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎。。。虚有其表”。李鸿章办了一辈子虚有其表的事的根本原因是（） A得不到西方列强的支持 B 没有学到先进的技术 C没有触动封建制度 D没有相对稳定的和平环境 16 百日维新期间，光绪皇帝允许创办报纸，并且说：报纸“宣国是达民情，必须官为提倡”，“各报体例，自应以胪陈（陈述）利弊，开广见闻为主，中外时事，均许据实昌言，不必意存忌讳。“光绪帝此举（） A 开启了工业化序幕 B 倡导了出版，言论自由 C动摇了封建专制制度 D使民主共和的观念深入人心 22 历史活动探究课上，同学们围绕中国的近代化问题展开激烈的讨论，黎明同学发表了自己的看法。你认为他的看法中，与历史史实不符合的是（） A 戊戌变法的目的是推翻清朝统治，在中国建立资本主义制度 B 洋务派主张兴办近代工业的目的是为了维护清朝统治 C洋务运动刺激了中国资本主义的产生和发展 D公车上书拉开了维新运动的序幕 为了纪念五四爱国运动，一批海外留学生举行了别开生面的“国旗下的宣誓”活动，他们将宣誓活动地点选在了与五四运动爆发原因直接有关的 A.北京 B.柏林 C.华盛顿 D.巴黎凡尔赛宫 12 中国近代史上，下列最能反映清政府完全成为帝国主义统治中国工具的内容是（） A 《 南京条约》B 《北京条约》 C《马关条约》的签订 D《 辛丑条约》 30.1927年，蒋介石在南京建立的国民政府代表了（） A民族资产阶级的利益 B 广大人民群众的利益 C官僚资产阶级的利益 D大地主、大资产阶级的利益 此题属于难度较高的程度型选择题(最佳选择题) 在各选项中，只有一项最符合题目要求。其他选项虽有一定道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。 解法：紧扣题目设问的指向，关注题干中的关键词或者提示语。筛选最佳选项。 多角度思考： 6 标志着近代中国民族危机开始和全面加深的条约分别是（） A 《马关条约》 《辛丑条约》 B 《南京条约》 《北京条约》 C《 北京条约》 《马关条约》 D 《南京条约》《辛丑条约》 17 严复译著《天演论》中提出“世道必进，后胜于今”的进步观点，启发了当时的中国知识界去探索、学习西方先进的社会制度。近代中国从制度上学习西方始于（） A 洋务运动 B 辛亥革命 C新文化运动D戊戌变法 21有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续。其主要依据是他们（） A 都反对文化领域的复古思想B 都主张推翻清朝统治 C都以“民主”“科学”为指导思想D都具有反封建性质 温馨提示： 不要凭经验答题，遇到曾做过的题目不要盲目作答。题目考察的角度有可能不同。　　 选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。　　 四、材料解析题（18分） 解题步骤 一、读 带着问题读材料，避免盲目性，又节约时间。先读设问，我们的思维就有了目标。解题就是有的放矢。 二、想 1、想材料与设问的相关点。 2、想材料与课本的相联点。 “材料在书外，答案在书内”。明确解析的方向。 3、想材料与材料之间的联系。 一般情况下，每一道材料题都有一个主题，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。 三、答 1、问什么答什么 2、语言简洁、条理清晰 注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些；分值小的，回答要简洁些。 3、书写工整。 对照参考答案，分析失分原因。（请用红笔标注） 规范答卷指导 段落化 序号化 要点化 温馨提示： 解答开放式题目时，要将所学知识与材料与自身的体会、感想结合起来，以达到升华认识、指导今后的行动的目的。应做到史论结合、敢于创新、充分表达自己正确的情感、态度和价值观。 * * 绥驱啄孺振访虚东域锁痉试劲蒙氮穗贯编腿酿其黑线座估慷颇词播甥员蕊初三历史试卷讲评课()[人教版]初三历史试卷讲评课()[人教版] 初三历史试卷讲评课 杜诞拖就金据枝吴跋胳趟格瀑氢险漳瓷疗篷烘主愉疤垄击杖朱典逗骗舆穗初三历史试卷讲评课()[人教版]初三历史试卷讲评课()[人教版] 1. 知识与技能：掌握试题涉及的知识点。学会分析试卷的方法，查漏补缺，巩固知识。 2. 过程与方法：通过自查、合作交流、老师点拨等方式，总结答题规律、方法，形成规范的答题思路，提高解题能力。 3. 态度、情感与价值观：培养严谨的学习态度，