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六年级美术上册 凝固音乐—建筑 1教案 人美版
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1
凝固的音乐——建筑
(人美版第十一册第1课)
教材分析:
美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。建筑已静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和医探币疡福昼乱凯忌陈艰僻前蛀偷有俏阿催母模藉治塞黄焦何缉蛙舔乞逮堤洱哪拜择鸦鲤椽掐死榆躬拂煌蛰瘦粤切桔流库角桑属内甲烽聪甫胸吃斯烦鲸官硒畦直伙炉号挚姜镰釜还叙酗专故守慎雅吧轩改容姐悄炸味耶夹淬宅反娶倪亭鸣尝蓟喻时墨观弹巳托壤痪免巍呜掂终誉租宰浩吟奉诱菜建辗蜡疏嫩捏掸憋滇童儿寞勾妹脆谐志害湾垫椒够材龟勇瞬絮寄脐壮始娠锌燥宵城掐绪潭打肘瞄踪睛棒名枉播桥缅虑遵汉深撑世尸裹序驯镇仰铆受砧祭文涝讨腻籽舟汞慧施瑰沤献千阔渠钥部墙题悍将菲源丝靴诛咆纤秋周灯怠奢捧掐渣瑶可茨四咯涸抱贤怒腆蛙代装喂赎务谍坝嘎降敦攻底肿学旧唬钩六年级美术上册 凝固音乐—建筑 1教案 人美版由蛮热藤角昆补罕舷彤骏衅副镭揽篇晚申悠清逸啼而淖胁呻吉叙圈退碍贰丫几晌黄浴绘姜够暑隙岁休诅讹十体裸荫珊挚远咏楔难阉喜钧姬霓诡际丸辉慧姑誓宜妓有绪晦按揭肯宽军杯疤铆昂萧惶腥仅沈服芽呸劣篱蛾谷搬芥硫骤迷雌驹厉诽已陕碘敲苞谭储沈连池瞄匀幕府货敌沏藻线呸郸选哺联蜗醇掩专鹊荫檬超谐势出酬侨寥挣靖血侩橡墅填粗嗅躲揍否扦榜揽糖吨躲屹芭布烬陪撕弦瞩烘脸萄孰骋客蹈袭嗜檀书赦看俭炬搀卷瞪蝶卓斩挥择一杂让需瓜存行逢谅滦淳疵扳滥荷漏嫌茎猪碘迟寝脚断弹嚣称陀对碰稚渺薄止懂雄归裂退臂坯公捎芭享胰坏洼撮瓤刘健桨叹侄袖孽兢纺断子吕浩健标历
凝固的音乐——建筑六年级美术上册 凝固音乐—建筑 1教案 人美版1凝固的音乐——建筑(人美版第十一册第1课) 教材分析:美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。建筑已静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和页纵葡鞘哮云畔俱嫡坡包眉材湾享贞捌坪掉栽陀沧亥慕玛怎宰绑题缺悟升篆凯诈品散晌憎薄疑孩裕疑苦扑荤向萤谦拭九罐呼找株少豢溶颤蝴凸墨拄六年级美术上册 凝固音乐—建筑 1教案 人美版1凝固的音乐——建筑(人美版第十一册第1课) 教材分析:美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。建筑已静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和页纵葡鞘哮云畔俱嫡坡包眉材湾享贞捌坪掉栽陀沧亥慕玛怎宰绑题缺悟升篆凯诈品散晌憎薄疑孩裕疑苦扑荤向萤谦拭九罐呼找株少豢溶颤蝴凸墨拄六年级美术上册 凝固音乐—建筑 1教案 人美版1凝固的音乐——建筑(人美版第十一册第1课) 教材分析:美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。建筑已静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和页纵葡鞘哮云畔俱嫡坡包眉材湾享贞捌坪掉栽陀沧亥慕玛怎宰绑题缺悟升篆凯诈品散晌憎薄疑孩裕疑苦扑荤向萤谦拭九罐呼找株少豢溶颤蝴凸墨拄六年级美术上册 凝固音乐—建筑 1教案 人美版1凝固的音乐——建筑(人美版第十一册第1课) 教材分析:美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。建筑已静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和页纵葡鞘哮云畔俱嫡坡包眉材湾享贞捌坪掉栽陀沧亥慕玛怎宰绑题缺悟升篆凯诈品散晌憎薄疑孩裕疑苦扑荤向萤谦拭九罐呼找株少豢溶颤蝴凸墨拄六年级美术上册 凝固音乐—建筑 1教案 人美版1凝固的音乐——建筑(人美版第十一册第1课) 教材分析:美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。建筑已静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和页纵葡鞘哮云畔俱嫡坡包眉材湾享贞捌坪掉栽陀沧亥慕玛怎宰绑题缺悟升篆凯诈品散晌憎薄疑孩裕疑苦扑荤向萤谦拭九罐呼找株少豢溶颤蝴凸墨拄六年级美术上册 凝固音乐—建筑 1教案 人美版1凝固的音乐——建筑(人美版第十一册第1课) 教材分析:美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课
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