人教版七年级下册语文《邓稼先》.ppt

1964年10月16日 中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月， 美国政府决定研制原子弹， 1945年造出了三颗。 其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联──1949年8月29日; 英国──1952年10月3日; 法国──1960年 2月13日； 印度──1974年5月18日。;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。;中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。;中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”， 挺直了腰板。; 邓稼先;作者简介;邓稼先（1924—1986），中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，党中央、国务院、中央军委给他追授了金质的“两弹一星功勋奖章”。 ;　　杨振宁和邓稼先在芝加哥大学;写作背景; 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。 人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 一般有两类：记述自己的生平、记述他人的生平。最大的特点就是“实录”，一般按时间顺序来记叙。;懈怠（ ） 癌症（ ） 开拓（ ） 孕育（ ） 选聘（ ） 无垠（ ） 兽铤（ ） 日曛（ ） 妇孺皆知（ ） 鲜为人知（ ） 马革裹尸（ ） 彷徨（ ）;速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息;结构内容;文中各个部分的小标题有什么作用？; 这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。; 探究 第一部分; 探究 第一部分; 写邓稼先，却为何要概述中国一百年屈辱的历史？;“两弹”元勋; 奥本海默;1、邓稼先与奥本海默比较：;2、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。;; 探究 第四部分;1、朗读《吊古战场文》的原文并翻译：;2、理解“‘粗估’参数的时候…… 又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。; 3 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，这样写对突出人物形象有何作用？; 4、朗读体会《中国男儿歌》的壮美，想想作者为何要引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？;探究第六部分;了解作者笔下的邓稼先：; 成功地领导设计、研制并爆炸了我国的第一颗原子弹和第一颗氢弹。; 忠厚平实、真诚坦白、从不骄人，没有小心眼儿、没有私心杂念、与人为善、治学严谨、实事求是、身先士卒、甘于奉献、热爱祖国、热爱人民、鞠躬尽瘁、死而后已。;平常小事;焦裕禄;1、邓稼先于哪一年出生在什么地方？ 2、邓稼先曾于1948——1950年赴哪一国哪一所大学读理论物理？ 3、邓稼先于何年因患何病逝世？ 4、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？ 5、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？ 6、我国核武器试验的地点是哪里？; 事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，??的女儿照样的下乡和回城没工作。 事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！” 事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。; 世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人物在不同的领域开拓进取，对人类文明的发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。掩卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲情文并茂的正气歌。