篮球运动课教案17.doc

篮球运动课教案17 授课教师： 授课对象：系专业 年级 班 篮球运动 课程类型 专业基础课 授课内容 基本技术练习、传切配合 授课形式 技术讲授与练习 授课时间 年 月 日星期 第节 /课次 教学目的 任 务 2.通过组合技术练习，进一步提高已学技术的熟练性和规范性，提高技术连接能力 3.初步学习本课内容，要求学生初步掌握配合方法、要求和练习方法。 4.加强严格要求，注意进行职业思想教育，提高学生学习的自觉积极性。 重点、难点 1、基本技术练习：技术的熟练性和协调性 2、传切配合：空切与传球时机的协调。 教学过程设计(内容安排与要求、组织形式、时间分配等) 课的部分 时间 教学内容与组织教法、手段 备注 开始部分 3’ 1．班长整队，师生互相问好。 2．查点人数，进行考勤登记。 3．宣布本课内容，提出教学任务与要求：同课的任务。 4．安排见习生，要求随堂听课，管理器材，适当协助练习。 准备部分 17’ 运球练习与各种上篮练习 目的： 1．通过练习，提高注意力，活动身体，为基本部分的学习和练习做好身体与精神上的准备。 2．通过练习，使学生了解一些篮球准备活动的基本方法，掌握基本动作，提高基本功，发展身体素质。 3．通过练习，学习篮球基本功的练习方法。 一、原地运球练习 练习目的：通过练习，提高学生的运球基本功，熟悉球性。 练习方法：每人用一个球，按体操队形站好，跟随教师一起进行练习。 原地高低运球→原地单手左右运球→原地单手前后运球→原地单手变换节奏运球→原地左右手换手运球→原地左右手变换节奏的换手运球→原地前后开立胯下运球→原地左右开立胯下运球→原地左右开立胯下“8”字运球→胯下前后运球练习 要求：认真练习，尽力完成好练习。 二、各种上篮练习 练习目的：提高上篮的技术熟练性和规范性。 练习方法：全体学生分为两队，分别站在中线的两角，右侧持球开始练习。练习的内容和动作顺序如下： 直线运球上篮→传球接球运球上篮→传接球上篮→传接球内切上篮→传接球急停突破运球上篮→传接球突破强行上篮。 课的部分 时间 教学内容与组织教法、手段 备注 要求：保持练习秩序，右侧上篮后，左侧的同学迅速抢篮板球，不许让球落地。认真练习，尽量控制好球。 基本部分 65’ (30) 一、传切配合 传切配合是进攻队员利用传球和徒手空切技术所组成的简单配合。在实际运用中传切配合有一传一切和空切接球两种形式。 1、传切配合的方法：传切配合由空切和传球两部分构成。持球队员把球传给同伴后，迅速摆脱对手(可用突然起动或假动作摆脱)切向篮下或有威胁的空区，接同伴的回传球投篮；接球人接到球后，用假动作吸引对手的注意力，当同伴摆脱了对手获得有利位置时，及时把球传给他进行投篮。 空切组成的传切配合是由无球队员空切到篮下，接同伴传球进行投篮的配合。 传切配合既可以在半场较小范围内进行，也可以在全场范围内连续进行，为提高效果，还可以结合运球。 2、传切配合的要求：切入队员要根据比赛情况抓住时机摆脱对手切入篮下，同时做好接球上篮的准备，此时传球队员要用假动作吸引对手的注意力，并随时做好传球的准备，一旦同伴到位，应及时、准确地把球传给他。 传切配合的教学步骤与方法： (1)讲解示范： 1)首先讲解传切配合的概念，然后通过图示和示范使学生了解传切配合的基本方法和形式；讲解、示范队形如图1，示范内容如图2。 2)结合示范，向学生讲解传切配合的基本要求。 示范时，一般先示范切入队员的动作和要求，然后再示范传球队员的动作和要求。 (2)练习： 练习目的：通过练习使学生初步掌握传切配合的基本技术和配合过程。 练习一、传球加空切练习：持球人传球给无球同伴后，做摆脱动作，切向篮下，无球人接球后，做“三威胁”动作，当切入人跑到篮下后，他把球传回。 练习二、传接球上篮练习：圈顶人传球给边线人，做摆脱动作后切向篮下，接边线人的回传球上篮。边线人接球后，做攻击动作，当切入人到位时，及时传球给他。 课的部分 时间 教学内容与组织教法、手段 备注 要求：练习中要注意达到传切配合的要求。 练习三、加消极防守的传切练习。 要求：防守人不进行抢球和积极堵位，进攻人注意做好技术动作和切入、传球的时机。 练习由固定防守逐步过渡为比赛方式。 练习四、二对二或三对三攻防对抗练习，要求进攻一方反复使用传切配合，防守可以积极防守，以便在对抗中练习运用传切配合。 进行本练习时，应该要求进攻一方要注意扩大进攻区域，以便拉