简笔画——动植物简笔画（3、4课时）.doc

简笔画——动植物简笔画 （总第 3、4课时） 威海工业技术学校 姜彦 一、项目名称：简笔画 子项目名称：动植物简笔画 课时安排： 2 课时，本节为第 3~4 课时。 二、教学目标： 知识目标： 1、动植物简笔画的表现方法植物简笔画的表现方法 教师准备：课件 学生准备：纸、铅笔等 五、教学方法（策略）：讲解演示法 六、教学手段：多媒体 七、教学过程： 相关知识：（知识连接） 教师阐述项目任务：1了解动植物简笔画的表现方法与步骤 2熟练绘制几种常见的动植物 教师示范讲解： 动植物简笔画 一 植物简笔画 植物是简笔画造型中重要的表现内容。在人们的生活中，离不开花草树木的装点，也离不开餐桌上的瓜果蔬菜，它们是幼儿较早就认识和熟悉的。因此，植物简笔画在幼儿教育教学中毋庸置疑地发挥着重要作用。 植物简笔画的表现内容 植物简笔画的表现内容有花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等，其中以花革、树木、 一、花草(图3-1) 二、树木(图3—2) 三、瓜果(图3-3) 四、蔬菜(图3-4) 植物简笔画的表现方法 植物简笔画的表现方法与静物简笔画大同小异，一是要有形，二是要画体，三是要画 一、特征的概括 植物是千姿百态的，其形体结构也是有简有繁。因此，要画好植物简笔画，就必须对植物圆形、椭圆形、扇形都是植物简笔画中最常用的形状，因为3--5所示。 椭圆形植物造型，如图3—8所示 长方形、三角形和梯形是植物裔笔画中表现树木常用的形体，但是要注意的是，这里所说 的长方形、三角形、梯形都是近似形(图3-9)。 树干，从形体上看它是一个圆柱体，也可看成一个圆锥体，在简笔画中通过概括，树干就 总之，在植物简笔画中概括植物的特征，一般都把形体结构概括成基本的几何形，如，长 长方形、三角形、梯形所表现的植物造型(图3—1 1、图3—12)： 二简化和省略 植物的种类繁多，形体结构也非常的复杂，用简笔画的形式去表现它们的时候，就必须对 1．简化 简化就是将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形体几何化，如图3—13所示。 2．省略 省略就是将物象中一些不太适宜简笔画表现的内容和不美观的，但不影响形体结构的内容3一l4所示。 三、夸张和拟人画法 要画好植物简笔画有许多方法，夸张画法是其中之一。要把植物简笔画画得生动可爱，拟 1．夸张画法 夸张画法，就是在表现物象的形体时，对物象的形体特征进行夸大表现。例如，大的更大、3—15所示。 2．拟人画法 拟人画法是绘简笔画中常用的一种手法。它是将静止的物体赋予动感，将没有表情的静止 的物体赋予喜、怒、哀、乐等。总之，就是将静止的物体人格化，这样使所表现的物象将更加 生动、可爱，如图3一l6所示。 植物简笔画的造型步骤 在掌握植物的形体结构，并对它们的形体结构可以随心所欲的简化、省略、夸张、拟人等3—17所示。 二 动物简笔画 顽皮、可爱动物形象的简笔画深受广大儿童的喜爱。幼欢动物，喜欢去 动物园游玩，爱听动物童话故事，爱看、爱画动物画。因此，作为幼儿教师，学好动物简笔画是非常重要的。动物画在幼儿园教育活动中的应用也是很广泛的。 动物的形体特征 动物的形体特征就是各类动物在形态上存在的差异性，这些差异主要区别在头、躯体、肢与尾等部分。树立动物的形体特征概念，不仅对观察理解动物的特征起着重要作用，也是在 动物画的表现中进 简笔画的关键，如图5—1所示。 一、头部特征 动物的头部形态特征有很大差异，有尖、圆、方、椭圆等。耳朵形状各异，一般在头部左5-2所示。 二、四肢特征 动物四肢关节多向内弯，分为奇蹄、偶蹄、掌，因为动物生活习惯不同，生活环境不甲，5—3是狮、鹿、熊的前后肢的区别及牛、象、 三、尾巴特征 尾巴是动物绘画中不可缺少的表现内容。有长短、大小、粗细之分。老虎、狮子、袋鼠、马、松鼠、小狗的尾巴区别就比较大。动物种类繁多，尾巴的形状也是各有不同，如图5-4所示。 四、躯体特征 绘画讲究从整体人手，抓住其主要比例结构。描绘动物形象同样要从整体人手，首先注意(图5-5)。 动物简笔画的表现方法 一、简化画法 简化画法就是省略一些次要的细节，保留动物的主要形态和特征，如图5-6所示。简化画法虽然动物的画法简化了，但形态特征并没有受到影响，反而更加简单明确。 二、概括画法 概括画法是对动物的形体特征，运用基本形进行概括。如圆形、三角形、椭圆形等。概括5—7所示。 三、夸张画法 夸张各类动物的形体特征，如胖的更胖、长的更长、大的更大、机灵的更机灵、笨拙的更笨拙