简笔画——风景简笔画（7、8课时）.doc

简笔画——风景简笔画 （总第 7、8课时） 威海工业技术学校 姜彦 一、项目名称：简笔画 子项目名称：风景简笔画 课时安排： 2 课时，本节为第 1~2课时。 二、教学目标： 知识目标： 1、风景简笔画的表现方法简笔画的表现方法 教师准备：课件 学生准备：纸、铅笔等 五、教学方法（策略）：讲解演示法 六、教学手段：多媒体 七、教学过程： 相关知识：（知识连接） 教师阐述项目任务 1、风景简笔画的表现方法一、景物简笔画的构图和立意 1．构图 构图就是将画面中要表现的内容合理地确定位置，有美好的视觉感受；如果位置布局不合 (1)地平线 地平线是景物画中天地相交的一条水平线。在画中，地平线的上方代表天空，下方代表地 (图4—2)。 一般情况下不采用图4—2(a)的位置，这个位置太居中，画面太呆板，图4-2(b)、(c)是常用 4-2(b)，需要表现大天空，用图4-2(c)。 (2)主与次 一幅画中要表现的内容往往很多，这时，画面的布局就应有主次之分、远近之别。主体物 周围，如图4—3所示。 (3)轻重均衡 所谓‘‘轻重均衡”是指画面上所表现的物象在有主次的同时，还要有虚实关系，就是说， 衡，不然画面则会显得呆板、不灵活，没有动感，如图4-4、图4—5所示。 所谓立意，是指画中所要表现的主题与意境。景物简笔画中所表现的内容很多，有的是以 NNN主题、有的是以树木、花草为主题，不同的主题，所表现出来的效果就不同。所以要画 二、景物简笔画的概括、省略和添加 1．概括 景物简笔画的概括，就是对复杂的物象整体简化，如复杂纷乱的树木、小草等，不必一枝 形等，并根据这些基本形进行描绘。 如画屋顶上的瓦片不必每片都画，在整体概括简化后画上一部分就可以了。 2．省略 所谓省略，就是‘‘合’’掉、不画物象中的某些过于繁杂的部分，如画树木时，繁密、杂乱 ct合，，掉，只把树冠画成圆形、椭圆形或是锥形；还有一种情况，就是把认为与物象或 3．添加 所谓添加，就是在画某个物象时，增加上原本物象中没有的内容，或是觉得画面某一部分 4—6所 实施步骤： 边讲边练：讲述某一类型就可以附示范图让学生练习 预计问题及对策： 生动有趣，一般不会出现特殊问题。只要注意调动学生学习积极性，注意课堂纪律，防止个别同学懒散行为。 师生互动或学生分组操作 观看多媒体示范，进行操作。 项目评价：能够熟练绘制几种常见风景 项目作业：利用所学几种表现方法进行造型方法练习 1 风景简笔画 一、景物简笔画的构图和立意 二、景物简笔画的概括、省略和添加