第六章个人收入的分配和消费 2.生活消费.doc

第二节 生 活 消 费 重点：家庭消费的含义及划分；难点：影响家庭消费的因素；素质要求1、知识方面：　识记：家庭消费的含义、内容及划分；　理解：　　⑴物质消费、劳务消费、精神消费与生存消费、发展资料消费、享受资料消费的关系及各自的含义；　　⑵影响家庭消费的因素； 2、能力方面：　　⑴理解能力：通过对家庭消费的内容的区分讲解，培养学生的理解能力；　　⑵辨别能力：按照消费的目的，家庭消费可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费；将家庭消费根据其目的归结为不同的类型，可以培养学生的辨别能力。3、思想觉悟方面：　　教育学生根据国家的经济发展水平和制约家庭消费的因素，进行科学的合理消费；复习提问导入新课　　经常到市场上选购商品的消费者是哪一类的消费者？消费者在购买商品时是否会买到假冒伪劣商品？买到了该怎么办？ 　　显然，问题中的消费者是生活资料的消费者，而不是生产资料的消费者。因此，他们所购买的商品一定是日常生活所需的消费品，而且大量的是非耐用消费品。由于这些消费品的不易保存性和消耗量相对小的特点，作为消费者就需要经常出入于消费品市场。由于消费品的市场连接着每一个人、连接着千千万万个家庭，因此，研究消费品市场就不能离不开对消费问题研究。由于我国市场经济体制正在建立和完善过程中，市场交易原则的实施也处在逐渐规范过程中，所以，消费者购买到假冒伪劣商品在所难免。碰到这种问题，消费者就要具有自我保护的意识、能力和方法。这些都是本课所要学习的内容。　　　　　　第二节　生活消费（板书）　　消费首先是个人行为，是家庭行为，但消费同时也是社会行为。任何个人都是社会的人，其消费行为、消费状况、消费水平都不可能离开他所处的社会背景。　　一、家庭消费的内容（板书）　　消费是人的最基本的活动之一，任何社会的任何个人都要吃、穿、住、用，都要满足基本的生存需要，都要从满足物质的需要发展到满足精神、文化、娱乐等方面的需要。因为消费是劳动力再生产的一个条件，也是社会再生产的必要环节。　　家庭消费的含义（板书） 　　家庭消费也叫生活消费。它是指发生在生产过程之外的，人们为维持自身的生存和发展的需要而对各种生活资料和劳务的消耗，是人们恢复劳动力的消耗并获得发展的必要条件，是人自身的再生产。它包括人们的吃、穿、住、用、行等物质生活方面的消费，也包括人们在精神文化生活方面和劳动服务方面的消费。教材明确地告诉我们，家庭消费的目的是人们为了生存和发展；家庭消费的途径是通过吃饭穿衣、文化娱乐等活动；消费对象是消费资料和相应的服务；消费结果是生产出了新的劳动力。　　家庭消费的内容（板书） 　　1）按消费内容区分，可分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费（板书）　显然，这里讲的是最基本的物质消费。现代社会的物质消费远不止于此。由于生产力水平的不断提高，我们吃的水平提高了，不仅仅要满足温饱，还要讲究合理、均衡和营养；穿的水平也提高了，穿衣不仅为御寒，还要具有审美价值；住、用、行等方面都达到了前所未有的层次和水平。这些消费的结果就在于更好地再生产出了人的体力和智力。虽然如此，这种消费也仅仅是人类最基本的消费需求。　　而精神文化生活的消费者是人类特有的消费现象。人闪在物质生活条件有了一定基础的前提下，必然要求学习和娱乐。人们要认识社会和自己，需要学习和研究；人们要调整身心，就需要休闲、娱乐；人们要从各方面得到完善和发展，还需要在精神上不断有新的追求；除了自身的发展，人们还有教育子女后代的义务……；这些都属于精神文化生活的消费。从教育方面看，我国整体较低的教育普及水平与我国悠久的教育传统和科教兴国的发展战略很不相称。直到90年代初，我国中学生占相应年龄组人口的比重是56%，低于世界120个国家平均61%的水平；学生占相应年龄组（20~24）的人口比重还只有4%，而世界低中等收入国家该时期这一指标的平均水平是24%。这种差距的形成，主要是我国教育的产出水平低，并不是人们对教育的需求少。同样，精神文化生活的消费对于人们的体力和智力的再生产也是不可或缺的，从某种意义上说，还可以认为是更重要的。由于现代科技的不断进步，我国经济的发展也出现了产业结构的变动和一些后工业化（知识经济）的特征，表现在生产与工作中的简单劳动与体力劳动所占比重逐步减小，复杂劳动与脑力劳动所占的比重日益增加，劳动力再生产的条件已发生明显变化。只靠物质资料不能满足现代劳动力再生产的需要，必须增加劳动者的社会活动，科学技术活动与文化艺术活动，以提高劳动者的科学文化素质，所以，精神文化生活的消费就显得成为重要。人们现在肯为子女教育出的高价远远超出一般收水平的承受力，子女教育已成为城镇家庭储蓄的主要动机之一。还有，健康的精神文化消费，可以促使人们更好地使用物质资料