第六章 生物圈的主要生态系统.doc

授课题目（教学章节或主题）： 第六章 生物圈的主要生态系统 授课类型 理论课 授课学时 6课时 教学目的与要求：掌握影响陆地生态系统分布的因素，了解陆地生态系统的水平分布格局、垂直分布格局。了解主要森林生态系统、草地生态系统的分布、组成、结构、生产力特征。熟悉适应荒漠区生长的植物的3种生活型。掌握水域生态系统的环境特点、营养结构特点、功能特点。掌握自然保护区的概念，了解自然保护区的类型，熟悉自然保护区的规划和基本工作。 大体内容与时间安排： 第六章 生物圈的主要生态系统 第一节 陆地生态系统 2课时 1影响陆地生态系统分布的因素 2森林生态系统组成、结构、生产力特征 热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林及北方针叶林 3草地生态系统 4荒漠生态系统 第二、三节 水域生态系统及自然保护区的建设与管理 2课时 1水域生态系统 水域生态系统的环境特点、营养结构特点及功能特点 2地表水域生态系统 河流生态系统、湖泊生态系统、沼泽生态系统 3滨海生态系统 红树林生态系统、海草生态系统 4海洋生态系统 河口生态系统、浅海生态系统、大洋生态系统 5自然保护区的概念及类型 6自然保护区的管理 自然保护区划分为核心区、缓冲区和外围区 教学重点、难点： 重点：陆地生态系统和水域生态系统的组成、结构、生产力特征。 森林有何生态效益、社会效益和经济效益。 难点：自然保护区的合理规划与建设。 教学手段与方法：理论教学为主、实地参观讨论为辅。 基本内容 课堂设计和时间分配 第六章 生物圈的主要生态系统 。 第一节 陆地生态系统 一、概述 (一)影响陆地生态系统分布的因素 1．纬度 从赤道往两极，每移动一个纬度，气温平均降低0.5～0.7℃，由此导致从赤道向北极依次出现热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、北方针叶林与苔原。 2. 经度 主要原因是海陆分布格局在经度上差异明显，水分梯度沿经向变化明显。从沿海向内陆，水分逐渐减少，导致从沿海到内陆依次出现湿润森林、半干旱草原、干旱荒漠。 3．海拔 海拔的影响表现为垂直地带性。海拔高度每升高100m，气温下降0.6℃左右。 (二)陆地生态系统的水平分布格局 植被带大致与纬线平行，证实了纬度地带性的存在。但南半球没有与北半球相对应的寒温带针叶林与苔原。值得注意的是，在北纬40°和南纬40°之间的东侧，由于信风的影响，东西两侧是不对称的，西侧为干旱区，而东侧为湿润的森林。 (三)陆地生态系统的垂直分布格局 随海拔的升高，山地环境梯度发生有规律的变化，导致山地垂直地带性。由下而上的山地垂直带谱与由赤道向极地的纬向水平带谱相似。 授课时间：25分钟 理论讲授为主 鼓励参与讨论 讲授时间：35分钟 在实例中讲述概念定律； 基本内容 课堂设计和时间分配 山地垂直带谱与纬向水平带谱(引自郝道猛，1978) 二、森林生态系统 森林，又称林地，是以木本乔木为主体的陆地生态系统，是地球上最重要的陆地生态系统类型。 地球上的森林主要有热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林及北方针叶林4种，其分布见图。 主要森林类型的世界分布(Emberlin，1983) 三、草地生态系统 草地是以多年生草本植物为主体的陆地生态系统。草地可分为草原与草甸两大类。前者在地球表面占据特定的生物气候地带，由耐旱的多年生草本植物组成，是地球上草地的主要类型。后者可出现在不同的生物气候地带的不同生境，如河漫滩低湿地、林间空地、森林砍伐区，属隐域植被，由喜湿润的中生草本植物组成。 我国的草原从北向南，草原可分为三类，即中温草原、暖温草原与高寒草原，从东往西依次出现森林草原、典型草原与荒漠草原。 四、荒漠生态系统 荒漠(desert)是以超旱生的灌木、半灌木或小半灌木占优势的，地上部分不能郁闭的生态系统，主要分布于亚热带干旱区，往北可延伸到温带干旱地区。 年降水量少于200mm，有些地区年雨量还不到50 mm，甚至终年无雨；易溶性盐类很少淋溶，土壤表层有石膏累积；地表细土被风吹走，剩下粗砾及石块，形成戈壁；而在风积区则形成大面积沙漠。 基本内容 课堂设计和时间分配 荒漠的植被极度稀疏，适应荒漠区生长的植物主要有3种生活型。 第一类为荒漠灌木及半灌木，这类植物具有发达的根系、呈灰白色以反射强烈阳光的茎秆、小而厚的叶子。 第二类为肉质植物，这类植物为景天酸代谢型(CAM)，夜间气孔开放，白天气孔关闭以适应干燥空气。 第三类为短命植物与类短命植物，前者为一年生，后者系多年生，它们利用较湿润的季节迅速完成其生活周期，以种子或营养器官渡过不利生长时期。 第二节 水域生态系统 一、水域生态系