第二讲　外存的安装及主从盘的设置.doc

第 二 讲 第 章 第 周 星期 第 节 标题: 能力训练项目二______外存的安装及主从盘的设置 授课班级 上课地点 计算机软硬件实验室（12502） 教学目标 能力目标：能够在机箱中正确安装硬盘、光驱、软驱等外部存储器；能够正确连接硬盘、光驱、软驱的数据线；能够正确的设置硬盘和光驱的主从。 知识目标：掌握硬盘、光驱、软驱的规格和安装方法；掌握数据线连接方向的三种辨认方法；熟记为什么要对硬盘和光驱进行主从设置以及硬盘和光驱的主从关系如何处理；掌握硬盘和光驱主从设置的方法。 重点难点及解决方法 教学重点： 硬盘、光驱、软驱的安装；数据线的连接；硬盘和光驱主从关系的处理及主从设置的方法。 教学难点：硬盘和光驱的主从设置。 解决办法： 不同的硬盘，主从设置的方法是不一样的，要让同学多看几种不同的硬盘。不仅要看不同的品牌还要看同一品牌不同型号的硬盘，同时老师要告诉同学一些规律性的东西，要让同学能举一反三。光驱也是如此，但光驱相对硬盘要略容易一些，所以硬盘的主从设置会了，光驱一般就没问题了。 思考或作业: 1．硬盘和光驱在什么情况下要进行主从设置？ 2．计算机中已有一个硬盘和一个光驱，如果想再加个硬盘如何连接？ 3．数据线要正确连接，方向如何识别？ 4．完成实训报告。 后记： 本次实训，配件准备得比较多，教学设计方案也切实可行，安排同学动手的时间较充分，加之实训内容实用性强，学生学习兴趣很高，掌握得比较好。 教学内容 教学方法辅助手段 课前准备：全班共分二批，每批十组，二人一组，二批轮流实训，每批实训时间为2课时。每人发给一个硬盘一个光驱一个软驱和一份实训指导书，同时准备好若干不同品牌不同型号的硬盘和光驱。准备开始进行“外存的安装及主从盘的设置”的实训。 步骤一：观察机箱结构，找出安装硬盘、光驱、软驱的位置（5分钟） 让同学仔细观察面前的机箱，根据硬盘、光驱、软驱的规格大小找出安装位置。 不同的机箱位置设计有所不同，要求不仅要知道自已机箱中的位置，还要观察别的机箱，不同的同学分配给的机箱不尽相同，要相互交流。如有问题由老师答疑。 步骤二：开始安装硬盘、光驱和软驱（10分钟） 学生安装，老师巡回检查和答疑。 老师主要检查学生是否将固定螺丝拧紧了，另外在这期间可能有很多同学会将硬盘和软驱的安装方向放反导致无法固定。 步骤三：安装硬盘、光驱和软驱的数据线（15分钟） 首先向学生介绍数据线连接方向的三种辩认方法，强调数据线的方向不能接反。 有部分同学可能会听不懂或一时难以领会，要给一定的时间让学生提问并由老师答疑。 待学生基本理解后开始练习，要求学生能正确连接硬盘、光驱和软驱的数据线，期间老师做好检查并答疑。 步骤四：讲解硬盘、光驱主从的概念，交代本次实训的难点（5分钟） 让学生了解主盘和从盘的概念，明确本次实训的难点就是硬盘、光驱的主从设置。 步骤五：讲解为什么要设置硬盘和光驱的主从（10分钟） 引导：如果我们给用户装配计算机，在装了硬盘和光驱之后，有些情况是要考虑主从设置的，否则机器无法正常工作。 可举例加以说明，如硬盘和光驱的主从设置不当会产生什么样的后果，什么情况下要设置主从。 （也许有些同学听了马上能够领会，也有些同学也许无法听懂老师在说什么，特别是对电脑了解得不多的同学，尤其是女同学） 接下来的时间可让学生提问，也可以同学间相互交流，直到所有同学基本理解为止，再做下面的步骤。 步骤六：通过实物演示，明确主从关系的处理（10分钟） 刚才大家都知道了硬盘、光驱主从设置的重要性，那么硬盘和光驱之间如何处理主从关系呢？重点介绍三种情况： 1．一个硬盘一个光驱共用一根数据线连接 2．二个硬盘用一根数据线连接 3．二个光驱用一根数据线连接 三种情况都用实物向同学进行示演。 提问：二个光驱共用一根数据线相连，谁设主盘谁设从盘有规定吗？ 步骤七：硬盘、光驱主盘和从盘的设置演示和练习（20分钟） 知道了为什么要设置硬盘和光驱的主从以及如何处理硬盘和光驱的主从关系，那么竟竟如何来设置主从呢，这就是接下来要解决的问题，它也是本次实训的重点。 老师用不同品牌不同型号的硬盘和光驱给学生演示主从设置的方法，允许学生随时提问。 待同学们基本掌握了设置方法后开始动手训练直至完全掌握。教师在训练期间巡视,答疑。 巡视学生训练时会发现还是有部分同学掌握起来有一定困难，教师要进行耐心辅导。 步骤八：考核、打分（15分钟） 至此，同学们应该能基本掌握本次实训所要求达到的技能，下面我们按学号随机抽取五位同学进行考核和打分。对于掌握的比较好的同学给予口头表杨