第二章 电子教案.doc

电工与电子技术基础电子教案（6） 【课题编号】 06-02-01 【课题名称】 磁场 【教学目标】 1．掌握磁的基本知识； 2．理解电能生磁； 3．了解磁感应强度及磁通的概念； 4．掌握磁场对载流导体作用力大小的计算和方向判断； 5．会用右手螺旋定则判断磁场的方向；； 【教学重点】 重点：电流的磁场、磁感应强度和磁通 【教学难点】 难点：右手定则判断磁场方向、磁场对载流导体作用力大小的计算和方向判断 【教学方法】 实验法、讲授法、演示法、 【教具资源】 磁铁、多媒体课件 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 以实际演示引入，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：磁的基本知识 教师活动：演示引导学生复习磁场的基本知识； 学生活动：复习磁场的基本知识，加强记忆； 教学环节2：电流的磁场 （一）通电直导线的磁场 教师活动：试验演示通电直导线的周围存在磁场； 学生活动：观察现象，学会使用右手定则判断磁场方向； （二）通电线圈的磁场 教师活动：试验演示通电线圈的周围存在磁场； 学生活动：观察现象，学会使用右手定则判断磁场方向； 教学环节3：磁场的物理量 （一）磁感应强度 教师活动：试验演示磁场对载流导体有力的作用，引入磁感应强度的概念； 学生活动：观察现象，理解掌握磁感应强度； （二）磁通 教师活动：指导学生学习磁通的概念； 学生活动：理解掌握磁通的定义； （三）例题讲解 教师活动：指导学生分析例题； 学生活动：掌握分析方法及解题思路并进行相应练习； 能力培养：培养学生解题的技能与技巧； 三、课堂练习 思考与练习第1、2、3题。 四、课堂小结 1．磁感线的特点 2．右手定则判断通电直导线和通电线圈的磁场方向 3．磁感应强度： （ 磁感应强度是矢量，既有大小，又有方向，磁场中某点磁感应强度的方向就是磁场中该点所在磁感线切线的方向，即小磁针在该点时N极所指的方向。 （匀强磁场中，平面S的法线与B垂直 （匀强磁场中，平面S的法线与B垂直，有一个角度β电工与电子技术基础教案（7） 【课题编号】 07-02-02 【课题名称】 磁场对电流的作用 【教学目标】 1．理解磁场对通电直导体和通电矩形线圈的作用； 2．掌握感应电流方向的判断； 3．会用左手定则判断磁场对通电直导体的作用力的方向； 4. 会分析计算磁场对通电直导体的作用力及磁场对通电矩形线圈的电磁转矩。 【教学重点】 重点：磁场对通电直导体的作用力及磁场对通电矩形线圈的电磁转矩 【难点分析】 难点：判断磁场对通电直导体的作用力的方向、磁场对通电直导体的作用力及磁场对通电矩形线圈的电磁转矩的分析和计算 【教学方法】 讲授法、演示法、现场教学法 【教具资源】 多媒体动画 【课时安排】 1学时（45分钟） 【教学过程】 一、导入新课 通过上节课的磁场对载流导体有力的作用演示，提出本节所要研究的问题，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：磁场对通电直导体的作用 （一）演示 教师活动：演示分析磁场对通电直导体的作用，指导学生学习左手定则判断力的方向； 学生活动：理解磁场对通电直导体的力的作用，练习使用左手定则判断磁场力的方向。 （二）例题讲解 教师活动：指导学生分析例题； 学生活动：记忆公式，注意各个物理量的单位，掌握分析方法及解题思路并进行相应练习； 能力培养：培养学生解题的技能与技巧。 教学环节2：磁场对通电矩形线圈的作用 演示： 教师活动：演示分析磁场对通电矩形线圈的作用； 学生活动：观察现象，分析磁场对通电矩形线圈的作用，理解电磁转矩； 能力培养：培养学生用理论分析问题的能力。 （二）例题讲解 教师活动：指导学生分析例题； 学生活动：记忆公式，注意各个物理量的单位，掌握分析方法及解题思路并进行相应练习； 能力培养：培养学生解题的技能与技巧。 三、课堂练习 思考与练习第1、2、3题 四、课堂小结 1．当通过线圈中的电流发生变化时，线圈中就产生自感电动势，其大小为 互相靠近的两个线圈，当其中一个线圈的电流发生变化时，则在另一个线圈中产生互感电动势，其大小为  电工与电子技术基础教案（8） 【课题编号】 08-02-03 【课题名称】 电磁感应 【教学目标】 1．理解电磁感应现象； 2．掌握直导体切割磁感线时的感应电动势； 3. 理解楞次定律及法拉第电磁感应定律； 4．会用楞次定律判断感应电流和感应电动势的方向； 5．会分析计算感应电流和感应电动势。 【教学重点】 重点：直导体切割磁感线时的感应电动势、楞次定律、法拉第电磁感应定律 【难点分析】 难点：分析感应电流及感应电动势的方向 【教学方法】 实验法、讲授法、演示法、 【教具资源】 磁铁、直导体、检流计、多媒体动画 【