第一节 信息及其在秘书工作中的作用.pdf

第一节 信息及其在秘书工作中的作用 教学目标 知识目标：理解信息及其在秘书工作中的作用 能力目标： 1．能准确识别不同类型的信息 2．能分清信息工作在秘书活动中的不同作用 3．能识别现代社会信息工作的基本特征 德育目标：强化学生的信息意识，让他们懂得信息工作在秘书活动中的重要性 教学重点： 1．信息的概念与特征 2．现代社会信息工作的基本特征 3．信息工作在秘书活动中的作用 教学难点：信息的特征及信息工作在秘书活动中的作用 教学方法：设问导疑、启发分析 教具安排：投影仪 课时安排：一课时 教学过程 【导入新课】 由下面的一篇文章导入新课，向学生介绍这篇文章的要点。 信息时代 一、通讯的历史 信息是很重要的，其价值甚至超过措施。缺乏信息会浪费很多的金钱，有时甚至会牺 牲许多人的生命。 新奥尔良战役 这里的一个例子是发生在美国路易斯安那州新奥尔良市，当时英国和美国正在打 1812 年的战争。1815 年 1 月 8 日，美军和英军在新奥尔良附近打仗。新奥尔良战役是一个著名 的战役，伤亡了数以百计的军人。战后，美国人和英国人才知道没有必要打这一场战役， 因为美、英谈判代表早在两周前已经在比利时根特市签署了一项和平条约。遗憾的是美军 和英军在新奥尔良遭遇前，这项和平条约的消息尚未传到美国，战斗造成了惨重的伤亡。 古时候，传递信息只能靠帆船和战马，甚至人的步行。人们也曾试过用别的办法传递 信息，有人试着让鸽子传递信息，但这样的传递不是很可靠。 不更快的办法是到了电报的发明，电报是最早使用电线和电能来传递信息的设备。十 九世纪三十年代，英国人和美国人率先使用了电报。在两地之间架起电报线，一头发电报， 另一头收电报，就可以传递信息了。不过，每个字母和数字都得用电报键单独发送，收电 报一方边收边记，发电报声听起来就是“嘀……嘀……嘀 莫尔斯电码操作员（美国国会图书馆照片） 十九世纪五十年代，电报高手每分钟可以发送 35 至 40 个单词。遇到信息量大时，得 发送好几个小时。但是，电报还是让生活在城市的人们大大地加快了通讯速度。电报线连 接着各大城市，并很快就对日常生活产生了重大影响。政府、商行和个人使用电报发送信 息，报社则使用电报获取信息。有时，报纸一天要印刷 4～5 次，以快速报道新消息。无疑， 电报是将信息从一个地方传送到另一个地方的最快办法。 一封电报（美国国会图书馆照片） 1858 年 8 月 15 日，美国和欧洲通过大西洋底下的电缆开通了电报，这意味着像新奥尔 良战役那样悲惨的错误不会再发生了。现在，你在美国的报纸上可以读到当天的欧洲新闻， 而当天的美国新闻也上了欧洲的报纸。这下，只要几个小时即可将信息传送到世界上多数 大城市了。但是，如果你住在远离大城市的地方就不一样了，你可能要等上一、两天才能 收到报纸。 1920 年 11 月 2 日，在美国宾西法尼亚州匹兹堡 K-D-K-A 广播电台播出了第一个广播节 目，广播了一次总统竞选的结果。随后的短短几年，在广播可以覆盖到的地方即可听到新 闻和信息。一旦发生重大事件，广播还可以进行实况转播。收音机也不贵，大家都买得起。 政治领袖还发现广播是一种有价值的政治工具，广播使得他们可以直接向社会公众演 讲。如果你有一台收音机，你就不必等着看报纸了。当重要事件发生时，你可以听广播。 有人很快发现信息就意味着权力。二十世纪三十年代，许多国家开始控制信息，纳粹 德国政府就是一个很好的例子。在第二次世界大战之前和期间，纳粹德国政府控制了所有 的无线电广播和报纸。德国人民只能听见或读到政府希望他们听见或读到的信息，人民收 听外国广播是非法的。 第二次世界大战后，出现了一项新发明——电视。在工业国家，电视很快就普及到了 千家万户，并出现了专业制作电视节目的大公司，这些公司统称为电视网。电视网包括多 家连接起来的电视台，这些电视台可以同时播出同一个节目。多数节目都被设计成娱乐节 目，有电影节目、音乐节目和体育节目。但是，电视也播出新闻和重大国际事件，还播出 一些教育节目