电工电子技术晶体二极管教案.doc

课题 ７－１　晶体二极管 理论+实践 授课班级 08戴姆勒（1）——（5）班 授课时数 2 教学目标 知识目标 1．熟识二极管的外形和电路符号，掌握其结构及单向导电特性； 2．掌握二极管的伏安特性及主要参数，了解二极管的简单应用； 3．了解半导体及其基本特性。 能力目标 1.会简单测试二极管； 2.培养学生的观察能力及动手能力. 情感目标 培养学生对电子技术知识的浓厚兴趣. 教学重点 １.二极管的结构、电路符号及单向导电性； 　　２.二极管的伏安特性及主要参数。 教学难点 二极管的伏安特性 教学过程 （内容、环节、方法、采用教具和时间分配） 第一课时： 导入课题 教学环节1：识别二极管的外形、分类、结构和符号（实物+图片展示） 教学环节2：认识二极管的单向导电性（教师演示+学生讨论） 教学环节3：了解半导体及PN结的基本知识（配合动画简单说明） 第二课时： 教学环节4：探究二极管的伏安特性 1、学生分组用数字万用表简单测试二极管（学生实验） 2、教师用指针万用表测试二极管的正反向电阻（教师演示） 教学内容 教学方法 教学手段 【导入新课】 在前面的学习中，我们研究了直流电和交流电，在实际的应用中常遇到要将交流电转化为直流电的情况。如汽车发电机中，发电机发出来的是交流电，我们需要将它转换成直流电（即整流），才能利用；又如，我们充电器要将220V的交流电整流成直流电，才能对我们的电池充电。 师：怎样才能将交流电转换成直流电呢？转换的过程中，什么部件在发挥作用呢？ 生：（引导学生猜想，七嘴八舌的回答）变压器…电容……电阻……二极管 师：二极管！！ 【新课教学】 教学环节1：识别二极管的外形、种类、结构和符号（实物+图片展示） １、利用多媒体，向学生展示各种不同的二极管。 大功率金属壳二极管 整流二极管 高频二极管 发光二极管 开关管 阻尼二极管 2、向学生分发二极管实物，进一步接触了解二极管。 3、观察二极管的外形，得出共性特征： 生：二极管具有两个电极。 师：（1）二极管的结构（一个是正极，一个是负极） （2）电路符号： （3）文字符号：VD （4）分类： 依据 材料 结面积 用途 分类 硅二极管 锗二极管 点接触型 面接触型 整流、稳压、发光、 光电、变容 过渡语：二极管有这样的外形和结构，将其拉入电路中会出现何种特性呢？ 教学环节2：认识二极管的单向导电性（教师演示+学生讨论） 1．演示实验 （1）实验电路 （2）现象：灯亮或不亮，说明电路导通或不通。 结论：有一类器件能单方向导电，这类器件是晶体二极管。 2.晶体二极管的单向导电性 a．外加电压为正极高电位，负极低电位时二极管导通，正偏。 b．外加电压为负极高电位，正极低电位时，二极管截止，反偏。 单向导电性：晶体二极管加（一定）正向电压时导通，加反向电压时截止。 随堂练习 判断二极管是否导通 过渡语：为什么二极管会具有单向导电性呢？它的内部又有着怎样的结构呢？这是因为它的内部有一个能单向导电的PN结，接下来我们来简单了解一下PN结。 教学环节3：了解半导体及PN结的基本知识（教师配合动画简单讲解，不做深入分析） 复习回顾：导体、绝缘体的概念，进而引入半导体的概念。 1．半导体的概念：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，称为半导体。 2．本征半导体：不加杂质的纯净半导体，如硅、锗。杂质半导体：在纯净的硅或锗里掺入杂质得到的半导体，分为P型半导体和N型半导体。 3．PN结：采用掺杂工艺，在P型半导体和N型半导体的交界面形成一个具有特殊电性能的薄层，称为PN结。 将PN结加封装成二极管，从P区引出为正极，N区引出为负极。 结论：PN结正向偏置时，导通；PN结反向偏置时，截止。 随堂练习： 1．二极管的特性是 ，具体体现为加 电压导通，加 电压截止。 2．判断下列电路中二极管导通情况。 过渡语：从以上练习题来看，二极管VD是否能导通，依赖于正负极间的电压，若要详细知道二极管中的电流与电压之间的关系，我们需进一步研究二极管的伏安特性。 教学环节4：探究二极管的伏安特性 1、学生分组用数字万用表简单测试二极管（