电工电子技术及应用教案——晶闸管与单相可控整流电路.doc

晶闸管与单相可控整流电路 【课题编号】 01-10-01 【课题名称】 晶闸管 【教学目标】 知识传授目标： 掌握晶闸管的结构和电路符号。 掌握晶闸管的工作原理。 理解晶闸管的伏安特性，了解其主要参数。 能力培养目标 培养学生的抽象思维能力。2、一定的动手实践能力。 【教学重点】 晶闸管的工作原理和应用技术。 【难点分析】 晶闸管的结构和种类，晶闸管的伏安特性曲线及主要参数。 【学情分析】 学生的抽象思维能力较弱，不易直接讲解晶闸管的工作原理，就先通过演示实验，让学生观察到晶闸管的特性和应用，以激发他们的学习兴趣，从而引导他们掌握晶闸管的工作原理。 【教学方法】 实验法、讲授法 【教具资源】 晶闸管及演示其导通的实验装置、多媒体课件 【课时安排】 1学时 【教学过程】 一、导入新课 晶闸管是一种利用弱电控制强电的半导体器件，它使电子技术应用非常广泛。国防军事、工业交通、农业商业、家用电器方面，无不渗透着电力电子技术的新成就。 二、讲授新课 教学环节1、晶闸管的结构符号 教师活动：投影晶闸管的多媒体动画。 学生活动：观察晶闸管的多媒体动画。初步掌握晶闸管的结构和电路符号。 教学环节2、晶闸管的工作原理 演示 教师活动：演示晶闸管的触发导通实验 学生活动：观察实验现象，理解晶闸管导通的条件和关断的条件。 讲解 教师活动：重点讲解晶闸管内部可看成是两个三极管连结。有触发信号时内部电路形成强烈的正反馈，其使迅速导通。 教学环节3 晶闸管的伏安特性 教师活动：投影晶闸管伏安特性曲线的多媒体课件。 学生活动：观察伏安特性曲线的转折点并理解原理。 教学环节4 晶闸管的型号和主要参数 教师活动：展示晶闸管的型号和主要参数 学生活动：认真听讲，理解并记忆。 三、课堂小结 教师与学生共同回顾晶闸管的结构、工作原理、伏安特性、晶闸管的型号以及主要参数，把分散的知识联系起来，综合理解晶闸管的特性。 四、课堂练习 五、课后作业 【课题编号】 02-10-02 【课题名称】 单相可控整流电路 【课题名称】 知识传授目标： 1、掌握电阻必负载的单相半波可控整流电路 2、掌握电感性负载的单相半波可控整流电路 3、单相桥式全控整流电路 能力培养目标 培养学生分析问题解决问题的能力 【教学重点】 各种可控整流电路的工作原理 【难点分析】 晶闸管的移相范围 【学情分析】 就在二极管整流电路的知识基础上引导学生学会可控整流的学习，以引导他们进入学习状态。加强直观教学，心锻炼学生的抽象思维能力，提高学生的学习兴趣。 【教学方法】 讲授法、演示法，实验法 【教具资源】 单相半波可控整流电路、单相全波可控整流电路、电阻负载、电感负载；万能表、示波器；多媒体课件 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 展示晶闸管可控整流的用途，以引起学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。 二、讲授新课 教学环节1 电阻性负载的 演示 教师活动：投影电阻性负载的单相半波可控整流电路的多媒体动画。 学生活动：观察电路组成的部分。 讲授 教师活动：用示波器展示可控整流路的输出波形，讲解原理和有关物理量的计算。 学生活动：观察波形，弄清控制角、导通角的含义。 教学环节2 电感性负载的单相半波可控整流电路 （，略） 教学环节3 单相桥式全控整流电路 （步骤同教学环节1，略） 三、课堂小结 展示各种类型的可控整流电路，并展示输出电压波形图，相关的计算公式等，和学生一起回顾可控整流的原理。 四、课堂练习 五、布置作业 【课题编号】 15-10-03 【课题名称】 晶闸管触发电路 【教学目标】 知识传授目标： 1．初步掌握晶闸管触发电路的作用和要求； 2．掌握晶闸管触发电路的工作原理； 3．理解单结晶体管触发电路的使用方法。 能力培养目标： 培养学生的观察能力和抽象思维的能力 【教学重点】 重点： 晶闸管触发电路的工作原理 【难点分析】 难点：的使用 【学情分析】 单结晶体管触发电路的原理比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，宜选用实验法步步深入，降低其理论难度，再配合动画模拟，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。 【教学方法】 实验法、讲授法、演示法、 【教具资源】 单结晶体管、单结晶体管触发电路板、多媒体课件：示波器、单结晶体管触发的单相半控桥式整流电路。 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 联系生产实际说明晶闸管可控整流电路中的触发电路的作用，激发学生的学习兴趣，集