电工电子技术及应用教案——常用继电器.doc

常用继电器 【课题编号】 16-06-04 【课题名称】 常用继电器 【教学目标】 知识传授目标： 1．初步掌握热继电器、时间继电器的结构、型号及意义； 2．认识外形并会画其图形符号，明确其作用； 3．掌握热继电器、时间继电器的选用； 4．会用万用表检查热继电器、时间继电器的质量； 5.能将JS7－2A型改装成JS7－4A型。　 能力培养目标： 培养学生的观察能力和解决实际问题的能力，能根据实际要求选择、安装及自检其质量。 【教学重点】 重点：热继电器、时间继电器的图形符号、选用及安装 【难点分析】 难点：热继电器的质量检测及时间继电器的改装 【学情分析】 基础差，学习理论吃力，选用直观的实物实验步步深入，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。 【教学方法】 讲练法、互动法、现场教学法 【教具资源】 各种型号的热继电器和时间继电器、多媒体课件、万用表 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 联系生活实际引导同学们说出热继电器和时间继电器在工业生产控制中的应用，利用多媒体课件投影其结构动画，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：热继电、时间继电器的外形及结构 教师活动：展示各种常用热继电器及时间继电器实物 　　　　 　　　 JRS1 JR36　　　　　　　　　　　　　　　JS7 JS14P 　　JS14A 学生活动：仔细观察，认识常用热继电器、时间继电器的外形； 教师活动：投影常用热继电器、时间继电器结构的多媒体动画； 学生活动：观察常用热继电器、时间继电器结构的多媒体动画，初步熟悉其结构； 能力培养：培养学生的观察能力。 教学环节2：常用热继电器、时间继电器的图形符号、作用及选用 （一）热继电器、时间继电器的图形符号及文字表示 教师活动：对应实物，画出图形符号及文字表示，说明其作用并进行归纳总结。 热元件 动断触点 延时闭合瞬时 瞬时闭合延时 通电延时 断开动合触点 断开动合触点线圈 　　　 延时断开瞬时 瞬时断开延时 断电延时 闭合动断触点 闭合动断触点 线圈 　　　　学生活动：仔细观察，认真领会。 （二）作用: 1.热继电器：是专门用来对连续运行的电动机实现过载及断相保护，以防电动机因过热而烧毁的一种保护电器。 2.时间继电器：是一种根据电磁原理或机械动作原理来实现触点系统延时接通或断开的自动切换电器。在需要按时间顺序进行控制的电气控制电路中得到广泛应用。 （三）选用: 1.热继电器：热继电器的额定电流略大于电动机的额定电流；一般情况下，热元件的整定电流为电动机额定电流的0.95－1.05倍。 2.时间继电器：根据系统的延时范围和精度选择时间继电器的类型和系列；根据控制线路的要求选择时间继电器的延时方式（通电延时和断电延时）；根据控制线路的电压选择时间继电器吸引线圈的电压。 　　　　教学环节3：仪表检测热继电器和时间继电器的质量 教师活动：播放多媒体课件，演示万用表、兆欧表检测热继电器和时间继电器的质量 学生活动：学生仔细观察，认真领会 教师活动：实物示范演示万用表、兆欧表检测热继电器的质量 用万用表欧姆档检查发热元件及各触点是否良好；用兆欧表测量各触点对地电阻是否符合要求。用万用表欧姆档检查时间继电器的瞬动触点和延时触点是否符合要求。 学生活动：在理解的基础上，模仿教师的做法，亲自操作 三、课堂小结 教师与学生一起回顾热继电器和时间继电器的结构、图形符号、作用及检测，引导学生在理解的基础上总结。 热继电器主要由热元件、双金属片、脱扣机构、触点、复位按钮和整定电流装置等组成。 整定电流：一般情况下，热元件的整定电流为电动机额定电流的0.95-1.05倍。 在延时精度要求不高的场合，一般可选用较低的空气阻尼式时间继电器；反之，对精度要求较高的场合，可选用晶体管时间继电器。 根据控制线路选择时间继电器吸引线圈的电压。 四、课堂练习 画接触器的图形符号；万用表和兆欧表检测接触器的质量。 五、课后作业 1．教材中复习思考题第5题； 2．“学习指导与练习”第一题（5），第三题（8）。 2