光传输线路与设备维护学习情境一PPT课件剖析.ppt

阶段2：咨询学习 光缆线路隐患分类 光缆线路隐患主要防范措施 什么是“三盯” “三盯”工作现场管理和要求 光缆线路隐患防范 1、光缆线路隐患的分类 （1）可防范的隐患 （2）突发性隐患 （3）不可抗拒性隐患 光缆线路隐患主要防范措施： （1）加强内部管理，提高维护水平，使维护人员能及时预见或发现可防范线路隐患； （2）干线直埋光缆可在路由上或路由附近采取相应措施明显标记光缆的位置和走向，使直埋光缆线路明显化，提高干线直埋光缆线路的质量和自身的防障能力、对外宣传能力； 光缆线路隐患主要防范措施： （3）外力施工影响、敷设位置、深度、高度或与其它设施隔距不符合维护规程要求的光缆线路可采取迁改、下沉、升落、加固、设立安全警示标志、加装三线防护装置、进行“三盯”看护等措施； （4）易燃、易爆物附近的线路隐患应及时联系相关单位尽快清除； 光缆线路隐患主要防范措施： （5）通过宣传、沟通、加大打击力度等手段预防突发性隐患； （6）提高线路设备质量，增强线路抵御自然灾害能力；依靠完善的传输网络和先进的传输技术，降低自然灾害和人为破坏对通信网络造成的损失。 阶段2：咨询学习 钢柄地锚 ： 钢柄：1800mm×12mm,2100mm×16mm,70×20mm 地锚石 ：采用水泥制600mm×400mm方块800mm×400mm方块 阶段3：计划阶段 计划工作的主要内容可以概括为六个方面（5W1H）： 做什么？（WHAT） 为什么做？（WHY） 何时做？（WHEN） 何地做？（WHERE） 谁去做？（WHO） 怎么做？（HOW） 制定计划要模拟岗位的工作组织，所谓工作组织是指小组内工作分配情况，比如就“谁拿工具”、“谁进行仪器操作”、“谁负责记录”及“谁负责安全监督”等进行合理分工。 工作用具准备是指根据工作内容与目标，分析涉及哪些工作用具和或设备的使用，才能完成相关工作任务。 阶段4：实施阶段 这个阶段仍然有咨询内容。例如本任务就要向学生说明架空光缆线路维护的基本流程、维护项目和要求。 如果是实操项目，就要先给学生演示，以及要讲明操作要领和注意事项等。 架空光缆线路维护工作要点: （1）整理、添补或更换缺损的挂钩；清除光缆和吊线上的杂物。 （2）检查光缆的外护套及垂度有无异常情况，发现问题应及时处理；剪除影响线路的树枝，砍伐妨碍光缆线路安全的树木。 架空光缆线路维护工作要点: （3）检查吊线与电力线、广播线等其它线路交越处的防护装置是否齐全、有效及符合规定。 （4）逐个检修电杆、拉线及加固设备。 （5）检查架空光缆线路的接头盒和预留处的固定是否可靠。 水线的主要维护工作要点: （1）水线的标志牌和标志灯应符合国标要求、安装牢固、指示醒目、字迹清晰。 （2）水线两侧各100米内禁止抛锚、捕鱼、炸鱼、挖沙，及建设有碍于水线安全的设施。 （3）做好水线倒换开关和水线监视设备的维护；保持水线房的清洁，禁止无关人员进入水线房。 水线的主要维护工作要点: （4）经常巡视水线登岸处的加固设施是否完好、牢固。发现问题应及时处理。 （5）查看水线区域内有无妨碍水线安全的施工，如疏通河道、挖沙取肥等。发现问题及时处理，并向上级主管部门汇报。 （6）新开或改道河渠与直埋光缆线路非交越不可时，交越处的光缆线路应采取下落保护措施。 阶段5：检查阶段 教师做安全监督和技术指导。 观察学生的任务实施情况 检查各小组实施架空光缆线路维护的情况 任务完成后督促学生提交路面维护日志 学生自评表 小组互评表 工作总结 阶段6：总结评价 如果时间允许，则可挑选一组做的比较好的展示工作成果，以PPT形式汇报，但要限制汇报时间，以便控制教学过程。 没有时间的话，教师应回归工作任务，对完成学习任务的情况进行总结和评价，公布本次任务完成的成绩。 情境1学习任务分解 学习任务分解 学习任务1：路面维护主要工作实践 学习任务4：护线宣传活动策划和组织实践 学习任务2：管道光缆线路维护工作实践 学习任务3：架空光缆线路维护工作实践 学习任务5：“三盯”工作实践  阶段1：明确任务 了解光缆线路维护有关政策、法规； 熟知光缆线路维护宣传的主要内容； 会策划、组织光缆线路维护宣传活动； 演练光缆线路维护宣传活动。 学 习 目 标  针对近期白云立交至沙涌路口路段光缆线路隐患较多的情况，策划、组织一次宣传活动，提高群众自觉维护线路安全意识。宣传对象：学校师生和周围群众。 学习任务描述 学习任务要求 1．采取同组异质的策略进行分组，每组4~6人为一个团队。每个小组设置组长1人，由组长负责组内成员的分工。 2．制订任务实施计划，包括任务内容、分阶段完成内容与完成时间、小组成员分工协作安排。 3．学生自主收集与任务完成的信息，