值得骄傲的家乡人说课剖析.ppt

祖冲之是我国南北朝时期伟大的科学家、物理学家和天文学家。他最大的贡献是把圆周率推算到小数点以后第七位，即3.1415926到3.1415927之间。 焦裕禄在任河南省兰考县县委书记期间，不顾身患严重的肝病，带领全县干部群众，同内涝、风沙、盐碱灾害进行了顽强的斗争，使全县的贫困面貌大为改善，被群众誉为“党的好干部”。 想一想： 认识了这么多的名人，你认为你最敬佩的人是谁？要学习他的哪些优秀品质？ 吴丽春是上饶县五府山镇塘里自然村人，1997年从上饶卫校助产专业毕业后，成了福建省长乐市医院的一名护士。15年来，她工作上兢兢业业，生活中踏踏实实。 2011年10月5日下午发生在南京至福州的K2001次列车上的一幕。当时患者突然两眼发直，脸色发青，慢慢失去反应。当时在车上的吴丽春用娴熟的技术，果然地诊断出患者的病因，并用吸管将患者喉咙里的痰吸出来，挽救了患者的生命。吴丽春用吸管嘴对嘴吸痰的大爱之举，经媒体报道后，被多个门户网站转载，将其誉为“最美护士”。 想一想： 听了她的故事,你从中有什么体会呢? 3值得骄傲的家乡人 名人辈出的地方 默默奉献的人们 家乡的优秀人物 家乡的人实在太美了，怎能不让人骄傲？ 上饶籍“最美护士” 吴丽春 大家了解了从古到今那么多值得我们骄傲的家乡人，有没有想过自己现在可以为家乡做哪些有益的事呢？你们长大后的理想又是什么呢？ 请把你们长大后的理想写在老师发给你们的许愿卡上。 学生写理想 师：我的愿望是做一名称职的教师，使我的每一名学生健康快乐的成长。我把它贴在这可许愿树上。请把你们的许愿卡也贴上吧！ 学生贴许愿卡 师：相信这满树的愿望必将在不久的将来成为现实。 环节四：行进中的我们 （听+看+想+做） （6分钟） 正是因为我们家乡有很多的优秀人物，他们用自己的智慧和汗水为家乡的建设和发展做出了巨大的贡献，他们是家乡的骄傲，是我们学习的榜样。这是我们的家乡能如此之“美”并要更加美丽下去的坚强后盾。 同学们，我们上饶作为“时尚之都”正在走向世界，而我们的居住地五府山更是被评为国家级森林公园。吸引了全世界人的目光。你们想看一看他们建设的美丽家乡吗？（出示视频：走进五府山）在歌声中结束课堂。 环节五：全课总结 （5分钟） （听+看） 说板书设计 说板书设计 ： 好的板书设计应该是简洁新颖，能提炼全文的。在本课的板书设计中我力求做到这一点，用简洁明了、意境深远的板书设计统领全文，帮助学生理解课文重难点，走进文本的核心：回归主题。家乡的人实在太美了，怎能不让人骄傲？（板书） 板书设计 ： IF语句的应用 IF语句的应用 IF语句的应用 IF语句的应用 IF语句的应用 人教版小学品德与社会四年级下册 3值得骄傲的家乡人 说教材 说教法 说流程 说板书设计 3.值得骄傲的家乡人 说教材 教学内容 教学目标 重点难点 《值得骄傲的家乡人》是九年义务实验教科书人教版四年级下册第一单元第三课的内容。教材介绍了为中国和世界做出杰出贡献的科学家的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作用。学生可以从这些人物的事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。 教学内容 教学目标 知识与技能： 了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。过程与方法： 通过对家乡优秀人物的了解，培养学习分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。情感态度与价值观： 通过对家乡的名人和为家乡默默奉献的人们的了解，激发学生热爱家乡的情感。 重点难点 重点： 使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。 难点： 收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感 说教法 媒体激情，情感共鸣 课内展示，互动交流 3值得骄傲的家乡人 拓展延升，提升思想 课前调查，合作探究 说教法 媒体激情，情感共鸣： 在本课的教学中我运用情景教学法，多媒体课件音像并茂，直观，操作性强，很符合儿童对事物的认知规律，这个过程中学生通过看、听直接进行情感熏陶。 说教法 课前调查，合作探究 ： 学生活泼爱动，喜爱新事物，在课前我运用实践教学法让学生分组合作调查收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和