八年级下单元评价检测.pptVIP

依据示意图提供的信息并结合所学知识，判断下列说法(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)图示一反映的历史事件是辛亥革命。 ( ) (2)在图示一所反映的革命斗争中，清王朝的统治被推翻了。 ( ) (3)图示二所反映的斗争最后推翻了北洋军阀的统治，取得了革命的彻底胜利。 ( ) (4)两个图示所反映的斗争中的领导人都是孙中山。 ( ) (5)两个图示反映的事件都推动了历史的发展。 ( ) 答案：(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ 22.阅读材料，回答问题： 材料一 “拒签和约”是……的一项重要成果，全国人民为此进行了坚决斗争。天津、陕西等地赴北京代表，在新华门冒雨伫立一天一夜。陕西学生代表屈武“长跪痛哭，以首触地有声”，激愤地说：“现在国家都要亡了，如果政府再不想办法，不答应学生的要求，我们只好以死力争。” 材料二 英国公使朱尔典也大体同意我的看法……这场中国的民族运动基本上是合理的，……这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。 ——1919年美国公使芮恩施给国务院的报告 (1)以上材料反映的是我国历史上哪一次民族运动的情况？(2分) 这一运动的导火线是什么？(2分) (2)材料二说“这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重”，这场运动采取了什么方式？(2分) (3)“口号”在一定程度上折射和传递着历史信息。请写出最能反映这次运动性质的口号。(2分) (4)作为青年学生，我们应向当时的学生们学习什么? (2分) 【解析】本题考查了五四运动的导火线、方式、性质以及五四精神。第(1)、(3)题属于识记层次，学生依据所学回答即可。第(2)题稍有难度学生可以概括归纳为和平请愿，也可陈述具体方式。第(4)题属于开放性题目，只要积极向上与五四精神有联系即可。 答案：(1)五四运动；巴黎和会中国外交的失利。 (2)和平请愿、示威游行、学生罢课、工人罢工、商人罢市等。 (3)外争主权，内除国贼。 (4)学习他们关心国家、民族命运的爱国精神和敢于斗争的精神。 23．融入情境，探究问题： 收集材料 材料 ……的成立，是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了……，中国革命的面貌焕然一新。 (1)材料反映了哪一次重要大会的召开？(1分)这次重要大会是在什么地点召开的？(1分) 收集图片 为了用史实来证明20世纪20年代该政党成立后中国革命的面貌焕然一新，小明收集了一些图片资料，请你帮助他整理。 (2)图一和图三反映的历史事件分别是井冈山革命根据地的建立和北伐战争,图二反映的历史事件是______。三幅图片按发生时间的先后排列顺序是______。(4分) (3)图一所反映的井冈山革命根据地的建立有何历史意义？(2分) (4)图三所反映的北伐战争是该政党与哪个党派共同领导的？(1分)要达到怎样的目的？(2分) 融入情境 (5)通过对以上材料、问题的探究，上述的革命实践活动对你有何启示？(2分) 【解析】本题旨在培养学生学习历史的方法。第(1)、(2)、(4)题属于基础题，难度不大，立足于教材所学知识回答即可。第(3)题考查学生的理解能力。井冈山革命根据地的建立，点燃了星星之火，为中国革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确的革命道路。第(5)题考查学生的思维拓展能力,属于开放性题目，答案不唯一，符合题意即可。 (三) 第三单元 (45分钟 100分) 一、单项选择题(本大题共20小题， 每小题2.5分，共50分) 1．1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题可知，这是报道的( ) A．辛亥革命 B．北伐战争 C．五四运动 D．公车上书 【解析】选C。本题考查学生灵活运用知识的能力。由题中的“1919年5月5日”“昨日”，不难判断是发生于1919年5月4日的五四运动。 2.(2010·东莞学业考试)1919年6月5日，一个日资纱厂的工人，突破租界巡捕的武装包围，举行罢工，声援学生运动；商务印书馆、中华书局的工人也参加进来，罢工达到高潮时，参加人数达六、七万。这场工人罢工斗争应发生在 ( ) A．北京 B．长沙 C．上海 D．广州 【解析】选C。本题考查有关五四运动的基础知识。五四运动由北京大学学生首先发起，全国各地学生纷纷支持北京学生的反帝爱国斗争。到6月初，这场运动中心转到上海，工商界人士开始参加斗争，并且工人阶级成为运动