《关注经济发展》中考复习课.pptVIP

牢固记忆的知识 1、国有经济：含义、地位、作用。 2、集体经济：含义、地位、作用（意义）。 3、非公有制经济：地位、作用、国家对非公有制经济的政策（态度）是什么？ 4、怎样正确处理公有制经济和非公有制经济的关系？ （一）、四个“尊重” 1、为了实现共同富裕在社会中要尊重什么？（ 四个“尊重”） 尊重人才，尊重知识，尊重劳动，尊重创造。 2、四个尊重的目的是什么？（怎样让创造社会财富的源泉涌流） （二）、相似知识链接 1、维护民族团结的“三个尊重”是什么？ 尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯， 尊重各民族的语言文字。 2、我们都学过哪些带有“制度”字样的知识？ 民族区域自治制度——一项基本政治制度 人民代表大会制度——根本政治制度 社会主义制度——根本制度 基本经济制度 分配制度 * 九年级复习课 第七课： 关注经济发展 九年级复习课 关注经济发展 第七课： 考点一：基本经济制度 1、三步走”战略 2、基本经济制度 3、基本经济制度由什么决定 考点二：分配制度 1、分配制度由什么决定 2、分配制度 3、分配中注意什么 考点三：共同富裕 1、共同富裕是社会主义的根本原则 2、理解共同富裕是个过程 3、共同富裕的特点 考点四：四个“尊重” 1、四个“尊重”内容 2、怎样让创造社会财富的源泉涌流 考点五：合理消费 1、学会理财必备的生活技能 2、如何合理消费 1981 1990 2000 2020 2050 年 第一步 第二步 第三步 全面建设小康社会 解决温饱问题 总体上达到小康水平 人民生活比较富裕基本实现现代化 1、我国经济社会发展的“三步走”战略 （1921年-2021年） 建党100年 （1949年-2049年） 建国100年 （20世纪末） （21世纪中叶） 一、基本经济制度 从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； 第二步 到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 第一步 第三步 1、人们的衣、食、住、行、用，实现的怎样的历史性跨越？ 人民生活实现了由贫困到温饱、再温饱到小康的两大历史性跨越。 2、我国现在的小康有什么特点？ 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。 3、跨入新世纪（本世纪）的两个重要奋斗目标： 现代化建设的奋斗目标 全面建设小康社会的目标 (2050年) (2020年) 4、第三步中的实现现代化和书上那些知识是相同的？ 全国各族人民的共同理想、党的基本路线中的奋斗目标、现代化的奋斗目标 一项造福人民的经济制度， 充满生机和活力的经济制度? 1、基本经济制度： 公有制为主体，多种所有制经济共同发展， 是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 2、基本经济制度是由什么决定的，为什么（原因）？ ⑴由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 ⑵我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经 济制度的基础，同时，我国处在社会主义初级阶段，需要 在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 公有制经济 （主 体） 非公有制经济 （社会主义市场经济的重要组成部分） 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的 国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 唱主角 经济制度的基础 基本经济制度 幸福之家自我介绍： 老大：我代表着这个家最先进的生产力，对这个家的发展、安全、团结等方面都起着关键性的作用。 老二：我与老大是亲兄弟，但我的生产资料只归一部分人所有。 老三：我的成分比较复杂，既有国有、集体成分，也有私人成分。 老四：我规模最小，自己做老板自己打工。 老五：我与老四最亲，也最相像，因为我们的生产资料都归私人所有。但我的规模较大，最少也得雇佣8-10人，近几年发展较快。 国有经济 集体经济 混合所有 制经济 个体经济 私营经济 外资经济 1、此图反映了我国实行的基本经济制度是什么？ 公有制为主体，多种所有制经济共同发展， 是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 2、国民经济的主导力量是什么？ 国有经济 3、经济制度的主体是什么?基础是什么？ 公有制 1、我国的分配制度是什么？ 按劳分配为主体、多种分配方式并存。 3、分配制度由什么决定的？ 基本经济制度 2、健全哪些生产要素按贡献参与分配的制度？ 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 4、基本经济制度是由什么决定的？ 由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 社会主义性质 和 初级阶段国情 决