2012一轮复习课件哲学第六课求索真理的历程.pptVIP

鲁迅先生说：“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目，拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’，则即使这人是秦桧，我赞成他，倘说‘应该打嘴巴’，那就是岳飞，也必须反对。如果诸葛亮出来说明，道是‘吃食不过是要发生温热，现在打起嘴巴来，因为摩擦，也有温热发生，所以等于吃饭’，则我们必须撕掉他假科学的面子，先前的品行如何，是不必计算的。”这段论述表明 （ ） A.真理面前人人平等 B.主体在认识真理的过程中不起任何作用 C.真理等于客观存在，不以人的意志为转移 D.真理是无法判断和证明的 矫正训练 地球外存在着智慧生命是人类很早就提出的一个假说，可至今也没有得到证实。美国科学家在20世纪70年代发射了携带着地球人多种信息的宇宙飞船，期望有朝一日能被太 阳系之外可能存在的智慧生命收到并发回音讯。可据专家们估计，飞船要飞到距太阳系最近的恒星体系，需要八万年的时间。这说明 ( ) A.科学有时能成为检验认识的真理性的标准 B.由于实践的局限性，人类不具有彻底认识世界的能力 C.在特定的历史条件下，人类的认识具有有限性 D.有些认识不能依靠实践检验，只能依靠逻辑推导证实 (2011·宿州质检)现在我们虽然能够预测未来72小时，甚至更长时间的天气，但是，气象预报仍然是一门不精确的科学，这给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了(　　) ①人的认识永远不能达到真理　②人的真理性认识包含谬误的成分　③人的真理性认识具有相对性　④人的认识有待于进一步发展 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【解析】真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，①属于不可知论，故排除。真理与谬误是相对立的，并非包含关系，故排除②。 【答案】D （07高考文科基础广东卷第17题）真理都有自己适用的范围，这说明了 A．真理是普遍的 B．真理是主观的 C．真理是有条件的 D．真理是绝对的 （07高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ第29题）头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。这种现象在医学上称为配伍禁忌。在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识 ①是一个永远不能达到真理的过程 ②是一个追求终极真理的过程 ③是一个永无止境的无限发展的过程 ④是一个包含矛盾的辩证发展过程 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ （2008·江苏单科）三角形内角之和等 于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定 理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当 作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪 初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面 上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数 学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之 和大于180°。这说明真理是 （ ） ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ （2008广东卷）.泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相比较而存在 C.真理与谬误相互融合 D.真理以谬误为基础而存在 （2008宁夏卷）．“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ （2010全国卷1、江西卷、湖北卷）28、1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 ①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 ②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 ③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 ④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ （2011江苏28）．黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这