淄博市教师继续教育作业满分题库.docVIP

(填空) 1教育的艺术是把握人的(社会化)和(人的个性化)的度的艺术。 3.一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课（有多么成功），而一个优秀的教师永远认为教学是一个（令人遗憾）的行为科学 2. 教育的艺术是把握（社会化） 和（人的个性化） 的度的艺术。 (填空 ) 1.教育应该发现人的(强势)智慧，教育应该让人的(强势智慧)充分发挥。(填空) 1.中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是(工读)教育，第二个是(幼儿)教育。(填空) 2.做老师就要做学生(喜欢)的老师，(喜欢)才能倾诉衷肠啊！(填空) 3.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在(需要反思)的余地，需要有(重新审视)的环节。(填空) 1.要像发展学生的(学习能力)那样重视学生解决(实际问题)的能力。(填空) 3.说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是(知识的补充)，第二条是(经验的积累)。(填空) 1.以学生发展为本的教育不允许我们胸中有书(目中无人)，它要求我们胸中有书(目中无人)。(填空) 3.第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感(施加影响)的课堂，施加(积极)的终身的影响的课堂。(填空) 1.要像发展学生的(学习能力)那样重视学生解决(实际问题)的能力。(填空) 1.课堂(变革)和课程(建设)正是撬起教育质量的支点。(填空) 2.现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能(不像)老师，老师不能（光像）老师。(填空) 3.跟着感觉走的人是欠思考的，理性的人是不跟着(感觉)走的，理性的人跟着(政策)走。(填空) 1.教育的最高境界就是让学生享受(适合自己)的教育。(填空) 2.知识的补充需要(读书)，经验的积累需要(反思)。(填空) 3.让个性发展偏离(四项基本)原则，偏离(社会发展)的航线同样是不足取的。(填空) 1.教育不仅仅有(显性)性的，教育还包括(隐性)的。(填空) 2.教育不仅仅(有意识)的，教育肯定还存在(无意识)的。(填空) 3.合格的时候不要忘了引导学生(发展特长)，强调规范的时候不要忘了帮助学生(用选择支持特长)的发展。(填空) 1.课堂(变革)和课程(建设)正是撬起教育质量的支点。(填空) 2.当一个学生走上社会的时候，教育的最终目的是帮助学生们获得(社会职业)，并且享受(职业成就)。(填空) 1.当一个行政班组合好了以后，我们的课堂教学，永远存在着好的同学(吃不饱)，差的同学(消化不了)的现象，(填空) 2.上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越不止一种(表现形式)，卓越不比达到一个。(填空) 1.要像发展学生的(学习)能力那样重视学生解决(实际问题)的能力。(填空) 2.有的同学是先合格后特长，有的同学是特长受到了社会的认可，所以可能是(先合格后特长)，也可能是(先有特长后合格)。(填空) 3.说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是(知识的补充)，第二条是(经验的积累)。(填空) 1.课堂(变革)和课程(建设)正是撬起教育质量的支点。(填空) 1、知识生成重要，知识巩固更重要学校应该是积极的，积极的教育环境是校长行为，是学校行为 15.要使自然人实现社会化，我们要发展学生的哪些能力？(简答)（一）发展学习能力（二）培养适应能力（三）锻炼实践能力（四）提升交际能力 选择题 4.根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的(C)得以发展。(单选)A弱势智慧B多元智能C强势智慧D综合能力 5.导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的(C)而编写出来的，(单选)A教情B教材C学情D教法 7.强调规范的同时，帮助学生用(A)支持特长的发展(单选)A选择B规范C特色D学习 8.创建积极教育环境的标准是(ABCD)(多选)A让每一面墙都说话B既严格规范又鼓励选择的环境C给孩子们提供倾诉衷肠的环境D像建设圣地一样建设学校 9.人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从(ABD)起步。(多选)A尊重孩子的个性B保护孩子的个性C发挥集体的智慧D张扬孩子的个性 4.以信任交换信任，以爱交换爱，师生之间的(C)出现了一个高潮。(单选)A交流B感觉C感情D热情 5.组建兼职教师队伍，用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生(B)的师资平台。(单选)A共同进步B差异发展C合作共赢D全面发展 6.为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了(A)。(单选)A备课组长教学质量承包责任制B教师教学质量承包责任制C年级负责制D年级分部管理负责制 7.我们要走出中国教师的单打一，走进三合一，在学生发展的同时，实现教师的专业发展，由单科型老师走向(D)老师。(单选)A学者型B学习型C研究型D复合型 8.不管全世界教学管理的经验有多少，课堂的三大构成要素是(BCD)。(多选)