高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习：第2单元第2板块.ppt

第二板块　自主赏析 第二单元　 置身诗境　缘景明情 课时训练一 1 2 3 基 础 梳 理 能 力 提 升 语 言 运 用 基 础 梳 理 答案：qī　fēi　jī　hōnɡ　jì　lú　yè　huàn　xuē/xiāo　jiē/cuō　kē/cháo　yī/jí/jī 答案：轧　倚　梁/粱　戎/戒　孺/儒　栗/粟　壁/璧　渲/喧/宣 答案：(1)实在，确实。(2)超出。(3)这里用作动词，震响。(4)使……战栗/使……震惊。(5)原来。(6)分裂，这里引申为划分。(7)靠、倚。(8)应，应该。(9)白，洁白。 4. 文学常识填空。 (1)孟浩然(689－740)，襄州襄阳(今湖北襄樊)人，人称________，________派诗人，与王维齐名，并称“________”。 (2)韦庄(836－910)，字端己，京兆杜陵(今陕西西安东南)人，唐诗人韦应物四世孙，他在词坛上与________齐名，并称“温韦”，是“________”词人的代表作家，著有《________》。 答案：(1)孟襄阳　山水田园　王孟　(2)温庭筠　花间派　浣花集 5. 名句名篇默写。 (1)《夜归鹿门歌》一诗的颈联是____________，________。 (2)千岩万转路不定，____________。 (3)云青青兮欲雨，____________。 (4)____________，使我不得开心颜。 (5)未老莫还乡，____________。 (6)杜甫在《登岳阳楼》中描写洞庭之景的句子是：____________，____________。描写诗人凄凉处境的句子是：____________，____________。 (7)醉月频中圣，____________。高山安可仰，____________。 (李白《赠孟浩然》) (8)____________，山衔好月来。____________，天上接行杯。 (李白《与夏十二登岳阳楼》) 答案：(1)鹿门月照开烟树　忽到庞公栖隐处　(2)迷花倚石忽已暝　(3)水澹澹兮生烟　(4)安能摧眉折腰事权贵　(5)还乡须断肠　(6)吴楚东南坼　乾坤日夜浮　亲朋无一字　老病有孤舟　(7)迷花不事君　徒此揖清芬　(8)雁引愁心去　云间连下榻 能 力 提 升 6. 阅读《夜归鹿门歌》前四句，思考：这四句诗描绘了哪些景象？你觉得它们表现了诗人怎样的思想感情？请根据诗句填写下面表格。 景象 黄昏时分，山寺里传出的钟声 渔梁渡口，人们喧嚷着抢渡回家 景象 特点 悠然的钟声 ——①______________ 尘杂的人声 ——世俗的杂乱和喧嚣 去向对比 诗人去鹿门 ②_________________ 诗人情感 殊途异志，两样心情。表现了诗人 ③______________________的心情 答案：①山寺的超然和僻静 　②世人返家　③对隐逸生活的向往和怡然自得 7. 阅读《梦游天姥吟留别》第一段，思考下面的问题。 (1)开头四句诗描写了什么景象？分别突出它们的什么特点？作者的用意是什么？ 答：__________________________________________ ______________________________________________ (2)“天姥连天向天横……对此欲倒东南倾”四句诗描绘了天姥山什么特点？诗歌是怎样描写这些特点的？有何作用？ 答：_________________________________________ ______________________________________________ 答案：(1)这四句诗描绘了传说中的瀛洲和现实中的天姥山。分别抓住了它们“烟涛微茫”难求和“云霞明灭”可睹的特点。以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 (2)这四句诗以正面夸张(“向天横”)和侧面衬托(“拔五岳”“掩赤城”)的方法，写出了天姥山峻拔、雄伟的特点，表现了作者对天姥山的向往之情，为下文梦游天姥山做铺垫。 8. “脚著谢公屐……水澹澹兮生烟”十句诗描写了登山的所见所闻，那么诗人在登山过程中见闻了哪些景象？这些景象有怎样的特点？请根据要求完成下面表格。 景象 意境 情感 青云梯、海日、天鸡、千岩、花、石、熊咆、龙吟 壮美雄奇 表现了诗人流连忘返的心情 深林、①_______、笼罩着烟雾的动荡起伏的水等 ②_____ 侧面反映了诗人遭受排挤，心中③______ 答案：①黑沉沉像要下雨的云。②满含阴郁。③郁结愤懑的情绪。 9. 品读《登岳阳楼》颔联：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”思考回答下面问题。 (1)这一联中的“坼”“浮”二字对于描绘洞庭湖景象有何作用？请分析说明。 答：_______