教科版七年级思品上册_第十三课《分数品质》.ppt

今天老师给大家带来一个小游戏，邀请两位同学来参加。游戏规则如下： ;第十三课 分数的品质  ;教学目标 【情感、态度、价值观目标】 【能力目标】 【知识目标】 教学重点 教学难点 ;财富的品质 ;一、诚实的检验 ;;;思考：;;分数有真假;分数有真假;别人也作弊，我老实就会吃亏。;;作弊有这么多的危害，今后我决不作弊了，只是我怎样才得到好成绩呢？;◆考试作弊，对个人、对社会有什么危害？ ◆为了取得好成绩而考试作弊，这种做法危害很多，那我们应该如何取得好成绩？ ;;诚实的检验;思考与练习;观察右图漫画《考试作弊》，回答3—5题。 3、对漫画中的考试作弊行为，理解正确的是（ ） A、破坏风气，违背公平原则 B、不作弊会被别人瞧不起 C、这是自己的事，与别人没关系 D、作弊时心神不定，不利于健康 4、考试中通过漫画中的手段取得高分，但分数的真假反映了人是否具有（ ）这一重要品质 A、能力 B、诚实 C、品德 D、认真 5、针对漫画中的作弊行为，有的地方在考试中安装了电子眼或摄像探头等先进仪器，但也有的学校实行无人监考。下列选项中，不是实行无人监考的目的是（ ） A、建立师生之间的互信的感情 B、培养学生诚信的品质 C、减少老师的工作量 D、给学生充分的尊重，发挥学生的最佳水平 ;6、考试和分数，是我们生活中的重要话题。在考试和分数中蕴含的品质包括（ ） ①诚实考试 ②忽视分数 ③完全放松心情 ④公平比较 A、①③ B、①④ C、②③ D、③④ 7、诚实是为人处世的基本原则。下列行为符合诚实要求的是（ ） A、虚假 B、欺骗 C、说谎 D、实事求是 ;8、初中生小丁做数学作业时有一道题不会做，第二天一早便来到教室，借了同学的一本作业，想都没来得及想就把答案写上了。他觉得“偶尔抄一次作业应该不算是作弊”。对此你的看法是 （ ） ①抄袭作业是不诚实的行为②一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的③对微小的错误行为放松警惕，就会滋生出更多的错误行为④小错误一定会酿成大错，甚至是违法犯罪 A、①②③ B、①④ C、②③ D、②③④ ; 从某种角度看，考试也是一种公平的“竞赛”。在一定程度上，分数代表了个人的学习成绩、学习水平和学习能力。在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拔方法。因此，作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。 请同学们阅读以下材料。 ; 讨论：如果有很多人考试作弊，目前的升学考试制度还能发挥正常的作用吗？假设作弊现象泛滥，假文凭泛滥，我们的班级、学校和社会还有公平吗？; 有时，作弊行为就发生在与我们关系很好的同学或朋友身上，与友谊等问题纠缠在一起，看起来十分复杂，需要我们做出理性的分析和选择。请同学们阅读以下材料：;交 流： ◆好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？ ◆看到好朋友作弊了，你该怎么办？; 在学