博士生政治课程-- 当代发展问题.ppt

* * 中国马克思主义与当代 第二讲 当代发展问题 * * 一、发展概念及发展的主要理论或学说 争夺对“发展”话语的定义权就必定成为人们在进行“发展”实践活动中的必要环节。 发展概念内嵌着人的价值取向、选择和判断，反映着主体活动的能动性质，具有主体性。 * * 社会批判 社会革命 社会发展 马克思 主义 * * 五大社会形态 原始共产主义社会 奴隶社会 封建社会 共产主义社会 五大社会形态 以占主导的生产方式进行划分 资本主义社会 * * 三大社会形态 人类共同体（血缘、地缘） 人类结合体（商品、业缘） 人类联合体（自由全面发展、人缘） 三大社会形态 以人与人之间的关系状态进行划分 * * 文化理性社会形态 自然神；古代的静观理性 人神；中世纪的超验理性 抽象人；近现代的经济、法律等工具理性 自由全面发展的人；总体、实践理性 文化（理性）社会形态 * * 技术社会形态 渔猎或游牧社会 农业社会 工业社会 生物工程社会 技术社会形态 以生产力和技术水平与类型及与它们 相适应的经济结构为标准和维度划分 信息社会 * * 战后西方发展理念的主要变迁 经济发展=经济（GDP）增长 经济发展=经济增长+社会改革 经济的可持续发展观 关注人自身发展需要的发展观 * * 二、当代发展面临的威胁和挑战 1、表现 不平衡发展 代价沉重 地区争端、局部战争、民族和种族剥削与歧视、核武器以及各种各样的全球问题的解决充满不确定因素 2、原因 资本主义的全球化趋势将自身矛盾和危机全球化了 历史遗留的不合理的国际政治旧秩序短时间难以改变 新帝国主义霸权，新自由主义理论和实践的全球蔓延 发展理念和模式 * * * * * * 三、可持续发展和全面发展 1、可持续发展的提出 2、可持续面临的难题 3、全面发展的内涵 * * 四、科学发展观的巨大历史贡献 1、科学发展观的提出 2、科学发展观的内涵 发展是第一要义（客体向度） 以人为本是核心和根本（主体向度） 全面协调可持续是基本要求 统筹兼顾是方法 * * 3、推进科学发展的重大现实举措 转变经济增长方式 社会和民生建设抓紧补课 稳妥深化政治体制改革 重视环境和生态修复 丰富人民文化生活、巩固社会主义理想和价值观 * * 作 业 请运用历史主客体辩证法的原理，阐述经济发展与人的发展的关系，进而分析在今天的社会主义初级阶段，一些地方和一些人陷入“以物（资）为本”的经济发展拜物教而忘记社会主义的根本目的是造就自由全面发展的社会主义“社会人”的今天，党和国家提出科学发展观的重大和深远历史意义。 * *