奏响绿色的旋律汇报材料.docVIP

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奏响绿色的旋律 各位领导、各位老师:大家好! 我来自玉溪市红塔区高仓中心幼儿园,今天有幸和大家在一起交流创建绿色学校的经验,我很高兴,下面,我将向大家依次展示我园创建绿色学校的经验和成果。 高仓镇中心幼儿园概况。 我园位于高仓集镇,占地面积4891.76平方米,现有大、中、小各3个班,共九个教学班,教职工40人,生均占地面积16平方米以上。我园绿草如茵,空气清新宜人,校园环境优美。2006年3月被命名为玉溪市“市级绿色学校”后,我们的绿色旋律并未停止,而是愈奏愈欢,全园师生各显智慧,组织了形式多样的活动,为我园申报省级“绿色学校”奏响了一曲曲绿色的旋律! 二、创建过程和成果 (一)、加强校园管理,绿化美化环境。 被评为市级“绿色学校”后,在园领导的高度重视下,充实了领导小组机构,园长担任组长,副园长、总务主任担任副组长,组员由教研组长、德育组长、年级组长、保健医生和骨干教师共11人组成,领导小组的扩大充实,为 “绿色学校”的创建工作注入了新的活力。我园利用教师例会时间,组织教师学习《中小学环境教育专题教育大纲》;强化师生环境意识,广泛开展《保护环境、净我校园》活动,组织教师清洗大型玩具,清理周边环境等活动,还让大家献计献策,为创建“绿色学校”献上自己的智慧。 (二)、重视课堂主渠道,在各大领域中渗透环境教育 环境教育重在实效,重在幼儿乐于接受并运用于生活中,为了让枯燥、说教的环境教育能变成幼儿喜闻乐见的活动,挖掘各学科中潜在的环境教育契机和内容,寻找出幼儿喜欢的切入点,很好地把环境教育渗透到了各大领域之中。 中班级教师赵春红组织的活动《没有家了》,教师充分运用了直观、形象的教具,让幼儿懂得了动物与植物的关系,了解了沙漠化的原因及其危害,知道了要保护好地球上的生物资源。大班级教师陈衍任组织的《白色污染的危害》让幼儿从身边不起眼的小事受到震憾,从而知道“拒绝白色污染,从我做起”的现实意义。 大班级教师李晓欣组织的数学活动《珍惜每一滴水》首次把环保活动引进了新的领域——数学,教师引导幼儿用图表来记录调查结果,从而使结果更直观、易懂,更能唤起幼儿环保的意识和紧迫感,让幼儿十分清楚地认识到节约用水的紧迫性和方法。 美术领域不仅是幼儿一个直观地学习环境知识的平台,更是幼儿展现自己幼小心灵对环境教育理解的表现手段。我园教师在教学活动中,充分运用多媒体,让孩子直观地学习环境知识,如组织幼儿观看环保专题漫画,反映垃圾成堆的《愚公“哇”山》,反应乱砍乱伐的《崛起与倒下》等,以直观的画面冲击幼儿视觉,让幼儿在震撼中掌握自己该如何做,并用绘画的形式表现出来。 大班级教师开展的主题活动“废旧物品的回收与利用”,教师的奇思妙想让每一个活动充满了新意。教师用废旧瓶子制成了“会唱歌的瓶子”丰富了打击乐器的种类;用报纸、瓶子、碟片等制成幼儿个性化的玩教具。此次活动充分显示了我园教师在环保教育活动中的所获所得。领导小组还把优秀的环保教育活动汇编成册,并在全园推广开来。 (三)、多形式开展园内环境教育活动,营造绿色氛围。 为营造“绿色”氛围,在升旗仪式上,园长还向全园师生及广大家长宣读了我园环保倡议书,让大家明白我园进行环境教育的必要性和我们的信心和决心。副园长组织全园师生和家长听取了创省级绿色幼儿园的动员报告。针对我园多数是农村家长这一情况,王芳老师组织了《秸杆还田的作用与途径》、李玲老师组织了《如何安全使用农药、农膜》的环保专题讲座,对家长起到了很好的指导作用。我园还采取了多种宣传手段,各班设置环保专题宣传栏,并通过多媒体,环保专题讲座等宣传环保知识,对幼儿起到了教育作用,也成为了很好的绿色学校宣传素材。 在各班建立生物角,让幼儿动手栽种花或种子,养蝌蚪、小鱼、螃蟹等小动物,为幼儿提供了一个亲手参与自己生活环境创设的机会。 我园地处农村,丰富多彩的大自然为我们提供了宝贵的教育资源,为了充分利用得天独厚的“大自然”这一大课堂,我园教师在教学活动中穿插了许多利用农村资源进行的活动,还在教学楼后面开辟了一块种植园地,让幼儿自己种植,自己管理,观察生长情况;让幼儿体验种田有苦也有乐,体验种植的乐趣;用玉米杆做各种造型;干萝卜可以做成球;麦桔编成各种形状的器皿、风铃等等这样的活动不胜枚举,这也成了我园教学的一大特色。 环境教育,从点滴做起,我园提倡教师把环保教育渗透到幼儿在园的日常生活中,让幼儿的环保行为成为生活习惯。让幼儿从节约一滴水、节约一张纸、节约一支铅笔、清洗玩具、椅子等生活小事开始,明白“节约”和讲卫生对人类的重大意义。在教学中教师组织了“认识节水标志”、“认识节能标志”、“省电小常识”等教育活动,把节约教育渗透到每一个角落。并请家长和幼儿一起制定节约计划,让节约活动深入幼儿的的家庭。 (四)、走进社区,开展园外环保宣传教育活动。 “环境保护,人人有责”,

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