Web2.0与我们的学习(2008年12月上.pptVIP

广东商学院 汤富源 2008年12月;■分享我在Web2.0探索与实践中的一些体会 ■希望能对大家将来的学习有一点点启发 ■大家在各自的专业领域是专家 ■希望成为朋友，互相交流，共同学习;两个问题;两个问题;互联网·二八理论;我们能做到吗？;合理有效地使用互联网;生活充满精彩;中央电视台 星光大道、非常6+1 、赢在中国 湖南卫视 超级女声、挑战麦克风 南方电视台 真实故事;关于小孔莹小孔莹 月亮之上;网络的另类精彩;启示;李宇春当选2005《时代》年度人物; 《时代》周刊从1927年以来每年评选年度人物，选择标准是：“一个人或一些人，对于新闻媒体和我们的生活影响最大，不管这种影响是好是坏；能够代表本年度最重要的新闻事件，无论这种事件是好是坏。” 　《时代》周刊不是第一次选定群体人物为年度人物。 1966年的年度人物----25岁以下一代 1975年的年度人物----美国妇女 1982年的年度人物----计算机 2003年的年度人物----美国大兵;奥巴马;08年12月17日 奥巴马当选;李宇春、木子美、芙蓉姐姐 孔莹、奥巴马 ……;2006年度人物;You; ■ 2006年12月18日，美国《时代》周刊评选出该杂志当年的年度人物: 你 ■由于维基百科网站Wikipedia、视频共享网站YouTube、以及个人博客网站MySpace等由互联网用户自创内容的网站兴起，互联网使用者成为了《时代》周刊2006年度人物。 ■美国新泽西州小胖子加里是最早将视频上传到YouTube的网民之一，他的视频广受欢迎，至今已经被点击了7亿次，加里也因此一夜成名。 ■陈士骏和赫尔利是YouTube创始人，美国互联网搜索巨头Google以16.5亿美元收购了YouTube。;什么是Web2.0？;Web2.0的缘起;Web2.0的定义;Web2.0的意义;社会网络化 网络社会化 学习社会化 社会学习化 终身学习 …… 非正式学习 社会化学习 2.0生存 适者生存 ……;2.0生存;利用互联网： ■公平地获取资源和传播信息、知识、思想、智慧 ■认识朋友，扩充人脉 ■交流、学习、协作 ■发展、提升 ■积累社会资本，塑造个人品牌 ■更好地进行2.0生存 …… ;未来的网络;Get + Process + Think + Issue + Communion + Innovate 获取 处理 思考 发布 交流 创新 获取（G）―围绕自己的学研方向，通过搜索引擎、RSS聚合所需信息…… 处理（P）―利用网摘（书签）服务，对信息进行分类存储，定义Tag…… 思考（T）―围绕自己研究方向，持续、反复地对所收集掌握的信息、知识进行思考、分析、归纳…… 发布（I） ―对形成的观点、想法，及时通过个人或群组的博客分享出去… 交流（C）―通过IM工具和博客（利用评论、留言、引用通告功能）以及其它社会性软件等，与所在的群组（朋友圈）成员进行交流，并对自己的观点进行修正…… 创新（I）―积累、沉淀、提炼，构建和充实自己的知识体系……;学习闭环;;;学习者的关注点;Web2.0时代的社会化学习进程;乞丐也要会作秀;积累知识、资本，营销自己;跨出你的第一步;个人空间服务的演变历程;从个人空间开始……;推荐使用的个人空间服务;常对同学们说的话;站在巨人的肩膀上; Keso，原IT网站Donews的总编，著名博客，5GSNS创办人之一，对当今互联网及相关领域有着精辟独到的见解。 看他的文章、评论及与之对话，就是一种很好的学习。;要驾驭网络 而不是被网络所驾驭 投入进去吧 你将不再是 一个看别人精彩的观众 Web2.0时代，你就是主角！;Google; Google对人们利用互联网进行信息搜索、聚合、管理、交流、分享、协作等学习研究活动提供了