2011.11.9.14东莞市2012高考备考会议-2011年广东省高考文科综合地理试卷分析及2012年高考备考建议(郑健).pptVIP

三、河流的影响： 地貌： 水汽（气候） 水运、水能： 水生生态环境： 渔场： 海水、湖水盐度： 洪涝灾害： 人口分布、城市分布： 城市功能区布局： 城市地域形态： 农业灌溉： 工业区位： 地产区位： 交通方式： 四：植被的影响： 碳氧平衡： 生物多样性： 气候（温差与湿润度）： 土壤形成： 河流的下渗与地表径流： 地质灾害等： 10.教学内容的选取： 宁宽勿窄，深浅有度，注重基础。 地球运动的意义教浅一点，大气部分、水、地壳运动稍深一点，广一点，地理环境的整体性理论多用一点，区域地理和必修地理紧密结合起来，人文的问题思路放宽一点，课堂多讨论一点。 （二）、2011年高考学生答卷情况对教学的启示 1.注意基础、强调概念 2.注意准确表述，强调信息获取与表达的能力的训练 3.注意避免大包围，强调理论联系实际 4.注意答题思路，强调多角度作答 5.注意答题规范，强调学科术语 （二）、2011年高考学生答卷情况对教学的启示 1.注意基础、强调概念： 答题情况反映许多学生基础知识不牢固，基本概念混淆。 例如2011-40，关于地中海气候夏季受副热带高气压带控制，许多学生答出“副热带低气压带”、“副极地低气压带”、“赤道低气压带”、“西风带”、“西南风”、“东北信风带”、“暖流”、“气压带风带交替”、“热带季风气候”等。 关于广东省高考地理试题中概念的考查： 选择题中两种考法： 第一种考查对已有知识的理解，结合地理概念考查地理原理，例如2010年无霜期的概念； 第二种考查对新知识的学习能力。例如有效辐射等,07—09年每年都有类似试题。考查学生学习能力、读图分析能力，接受新信息、处理运用新信息的能力，是一种好的题型，值得关注。 2010--8．下列关于无霜期的叙述，正确的是 A．同一海拔，纬度越高无霜期越长??? ???? B．同一纬度，海拔越低无霜期越短 C．同一山地，阳坡无霜期短于阴坡??? ???? D．同一地段，开阔地无霜期长于低洼地 2009--18．人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比值。读图6，关于我国五省市人口抚养比，下列叙述正确的是 * 2011年广东省高考文科综合地理 试卷分析及2012年高考备考建议 东莞市东华高级中学 郑健 一、2011高考文综地理试卷分析： （一）、2011年广东省高考文科综合地理试卷总体评价 （二）、分值与考点分布： 二、2012高考备考建议： （一）、2011年高考考点的延续与变化，及其对2012年备考的启示 （二）、2011年高考学生答卷情况对教学的启示 （三）、课堂教学探索 一、2011高考文综地理试卷分析： （一）、2011年广东省高考文科综合地理试卷总体评价 1.难度、梯度、区分度： 试题总体难度适当，难度系数0.62左右，比2010年有所下降；试题梯度设计良好，选择题难度排序较为合理；试题区分度较好，比2010年区分度有所提高，基础性与能力性并重，能够较好的起到高考选拔功能。 2.考查内容与方式： 内容保持稳定，考查内容覆盖主干知识，不回避常重点、难点、常考点，考点有继承有变化。自然地理、人文地理分值分配有所调整，自然地理分值有所增加，统计图表数据分析类分值下降，学科特性得到强化。初中与高中地理内容有机衔接，材料选取新颖，视野广阔。 命题方式灵活，注重图表分析能力考查，图表丰富、类型多样，突出学科特性。组合选择题有所增加，文字总量控制较好，比2010年试题文字总量有所减少。文字简洁，图幅适当，图文并茂，编排合理。 选修内容与必修内容有机结合，基本没有增加备考难度，适合学情。 3教学指导功能： 试题体现新课程精神，考查学生思维水平与应变能力，具有探究精神，对教学具有良好的启发和引导价值。活学活用，真正考查学生学科素养和学习能力。 答案设置突出理论联系实际，不讲空话、套话，讲究深入细致分析，准确表达，对教学具有较好的引导功能。 紧密结合生产生活实践，地理与生活的关系得到重视，国计民生热点问题得到关注，引导教学紧密结合实践，学以致用。 4.学生反应：学生总体反应良好，考后一片叫好声。 5.总体评价：整体优秀，稳中有变，继续保持。 （二）、分值与考点分布： 1.自然地理：42分。 选择题16分（1.地质构造、2.河流、6.天气、9.地理环境的整体性）； 非选择题26分【40（1）地球运动的意义4分、40（2）气压带风带（气候）与植被（自然带）4分、41（1）河流6分、41（2）沉积与气候10分、41（3）气候2分】 2.人文地理：46分。 选择题20分（3.城市化、7-8人口、10-11工业）； 非选择题26分【40（3）第3小问环境2分、40（4）工业区位6分、40（5