我健美操说课稿.ppt

健美操教学说课稿;一、指导思想;二、教学目标;三、教学内容;四、教学重点、难点;五、学情分析; 作为女生，爱美是她们的天性，而作为教学内容的健美操，不仅有悦耳动感的音乐背景，而且其追求人体健与美的运动特点正可以满足高中女生向往美、追求美的心理需求。而且健美操的种类和练习形式多样，还可以满足不同个性人的需要。; 现在很多学校开始尝试开设健美操课，把健美操作为一项重要内容引入课堂，是从学生的实际出发，充分考虑到学生的身心发展需求，从而引导学生积极参加体育锻炼，激发学生的锻炼积极性。;六、教学方法 ;七、学习方法;八、教学过程; 第二部分是在教师的主导下进行队列练习，借以培养学生的组织性和纪律性。并通过口令的快慢控制踏步的速度，以培养学生的节奏感。; 第三部分是动起来，主要是复习大众健美操三级套路1~2组动作，这三组动作已经进行了4课时的教学，学生已经初步掌握健美操动作的结构和动作路线，但对于力量和节奏的把握存在相当的不足，还有小部分同学会出现一定的动作缺陷。所以针对这些情况，在本复习环节中师生在音乐背景下共同练习提高，根据心理认知特点，在练习前，明确指出学生的易犯错误和普遍存在的问题，并告知克服和解决的方法。借以提高教学效率。; 第四部分是学习大众健美操三级套路1~2组动作，这是本课的主要内容，是新授内容，重点是要求学生能记住并初步掌握所学动作。在这环节中首先设置教学问题，要求学生在欣赏教师示范动作时思考问题：在这组动作中共有哪几种步伐？借以提高学生的欣赏能力和思考能力。; 在欣赏和回答完问题后由教师采用递加法带学生学习第四组动作，在学习过程中针对学生的表现及出现的问题及时进行纠正和点评，并鼓励优秀学生尝试带领其他同学完成相反方向动作，以借此提高学生的独立学习能力。; 在这组动作中，难点是学生对于动作与节奏的控制能力把握不好，所以在教学中，反复采用慢动作和分解动作，以提高学生对动作的掌控能力。在初步完成第四组动作教学后，要求学生思考并回答：在这组动作中由哪个步伐完成了左右脚的转换？以此提高学生对动作的理解能力。最后带大家进行成套动作练习，以建立完整的动作概念，让学生感觉自己很棒，并对于自己能完成整套动作充满信心。; 第五部分是进行分组创编活动，要求学生根据教师上次课提出的要求进行自主探究式活动，并明确创编的要求及评价标准，由学生自由分组在小组长带领下进行创编、练习及展示，在创编过程中教师进行巡回辅导，在展示过程中进行小组互评和教师点评。; 第六部分是身心恢复，在天籁般音乐声中，老师和学生一起放松伸展，身心慢慢平静下来，恢复疲劳。; 第七部分是最后的小结，师生评价与反思并提出要求。;九、教学评价;十、预计效果;4 场地器材：健美操房、录音机 一台，磁 带2合 评析： 本案例简明扼要地概括了说课的全过程，其最大特点是在教学的每一个过程都设计有具体的教学目标，并且把教学中的重点与难点体现在教学的主要环节上。