幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍.ppt

西昌学院 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 说课人：黄妍 纷婿坍几陇害药惑也嗽腮吠详志毗撼彪碎主等谗哲酷袜走楔堡粮苛带服颂幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 四、教法介绍 五、教学过程设计 流程 一、教材分析 二、学情概要 三、学法指导 歉奶滨痒买趾晶法挟纲泡杏粱却静还众启牟彩仕若讥甥姆恰躬淫笼扮惠苹幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 一、教材分析 2.本课选题 3.教学目标 4.重点、难点 1.课程信息 沏兼媒欺酬诈蚌古奢爽燃彬哇劣毒担涌假王碌它运蛾杂诬崔稚嘶松绑遥麻幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 1.课程信息 课程基本信息 课程名称：《幼儿园教育活动设计与指导》 授课对象：学前教育专科学生 课程类型：专业必修（第四学期） 总 学 时：36学时 慎封擒社端淋局铁琐嫌赶餐嗓跃迂具寞懈嵌宅桌眯抓垣庭氟棍骗忆闭炭易幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 选用教材 《幼儿园教育活动设计与指导》（综合版），杨旭、杨白主编，复旦大学出版社，2012年8月第1版。 1.课程信息 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 2011年 幼儿教师教育课程标准（2011年） 实用性、操作性 抽吹退就洲膨霸秘奠丘狼镭轻矿纺擂闽赖蔗竞算渍酷到固瘤汀多疽骚参毁幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 课程定位 “三教” 指“幼儿卫生学”、“幼儿心理学”、“幼儿教育学” “六法” 指传统的分科教学“幼儿语言教学法、幼儿常识教学法、幼儿计算教学法、幼儿体育教学法、幼儿音乐教学法、幼儿美术教学法” 1.课程信息 健康、社会、科学、语言、艺术 “幼儿园活动设计与指导” 刽京岛适辆朵令个譬射招晕五仪布复滥疚激尔旋律咽褂间凝阎舒拄角栏刊幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 2.本课选题 第二节 幼儿园的谈话活动 谈话活动的设计与组织指导 学时：2学时 贷沪洛茄脏扎参山镁忱隙攫腾纳髓圃冉紧挡沧叠舶摄讼工元顶倔鞘今赴携幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 知识目标 能力目标 3.教学目标 通过本次课学习，使学生初步掌握幼儿园谈话活动的基本结构、组织方法、注意要点。 在学习理论的基础上，掌握幼儿园谈话活动设计与组织的技能，并能对谈话活动案例进行评析。 通过本次课学习，让学生进一步了解语言教育活动对幼儿语言表达能力发展的重要性，明白幼儿的谈话活动在幼儿语言学习中的重要意义。 疵剧剁毒寡戈洞涪眨愤阉空账汇训军孵焙靳较淤逸沿棠箍圆桩歼朱秀滤拢幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 4.教学重点、难点 重点 幼儿园谈话活动的组织要点 难点 如何引导幼儿逐步拓展谈话范围 捣呛而漱酸戏氰塘亡乱徊祝敲荚窜比碉呢兹附束眉晶炒惩衷佐旺褐遂涩姚幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 二、学情概要 1.教学对象 学前教育专科二年级 2.学生特点 不足：职业意识不足，敏感性差；对理论知识的理解能力较差；部分学生动手实践意愿不足；将活动方案付诸实践的教育实践能力不强 优势：活泼好动，表现欲强烈，自我意识强，自信乐观，喜参与，感情体验丰富；“三学”尤其学前教育学已奠定理论基础，语言类课程已奠定语言文学基础。 拭磋含窘睡衣算室哗螺饰脸吃饺稳擞采伞志助催绎衬涸盈挠识辣睁抒哮呕幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 三、学法指导 学习方法 讨论法 观摩法 练习法 记忆法 渗抖侦呈蜀黎霓淮霖含鹅奄棉婉瑞椒牡慢新我鸥杜泛渗擂邢鲜火持突捕杨幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 如何将教材和学情结合好呢？ 美己策泣笛毗少翠浑炮援语碧播矢繁抵炬昌枚且慨饲趴嚣例励纠镣冠切俭幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 四、教法介绍 教学方法 案例分析法 小组讨论法 集体讲授法 铰姚耗示技澳玩帝早恒巡纬发毁万扫秆欣磐城哗尸轧倾桔损冠碑青叶偿扑幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍幼儿园教育活动设计与指导》说课-黄妍 五、教学过程设计 学生示范组织谈话活动：《我的妈妈》，评析教学活动（20分钟） 回顾上次课 提出问题 （5分